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数学第五册“年月日”的教学案例

减小字体 增大字体 作者：本站收集整理  来源：本站收集整理  发布时间：2009-10-12 16:47:55

教学片断1：直接揭题，了解起点。

师：我们已经认识了时间单位？

生：时、分、秒

师：今天我们继续来学习时间单位（年月日）板书课题。

师：关于年月日你已经知道了哪些知识？

生1：一年有12个月。  

生2：一年有365天。

生3：一个月有30天。（另外有学生马上就反驳：一个月有31天、28

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