人教版小学教学第十一册 轴对称图形

教学内容：人教版小学教学第十一册第100页~102页。

教学目标：

1、使学生初步认识轴对称图形。知道轴对称图形的含义。

2、能够找出轴对称图形的对称轴，并画出对称。

3、培养学生观察、操作实践和抽象、概括的能力，进一步发展学生的空间观念，渗透美育教育。

教学重点：使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征。能画出对称轴。

教学难点：

1、了解轴对称图形的特征。

2、找出轴对称图形的对称轴。

教具准备：自制多媒体课件。

学具准备：平面图形纸片，一张彩纸，一把小剪刀。

教学过程：

一、    谈话激趣。

同学们喜欢看春节联欢晚会吗？还记得2005年春节联欢晚会中最震撼人心的一个舞蹈是由一群聋哑人表演的节目是什么节目吗？（千手观音），老师选择了几幅画面，请同学们欣赏（课件播放千手观音图片），这些画面中舞蹈演员的动作造型美吗？

二、    感悟特征。

1、媒体出示：树叶、蜻蜓、天秤图片，找出相同点（左右对称）

2、让学生说说生活中哪些图形也有这样的特点？

3、媒体出示其它左右对称的物体，并演示有的上下对称、对角对称。

4、出示轴对称图形的定义。

5、总结轴对称图形的判断方法。

6、完成书本第100页的做一做。

三、探索提高

1、认识平面图形中的轴对称图形。

学生以小组为单位，拿出信封中的平面图形判断是不是轴对称形，及对称轴的条数。

A、学生汇报结果。

B、画出对称轴。

2、 完成书本第101页“做一做”第2题。

四、强化练习

1、判断下面的数字是不是轴对称图形。

2、判断下面的字母是不是轴对称图形。

3、判断下面的国旗是不是轴对称图形

4、猜一猜。

五、全课小结：通过这节课的学习，你有什么收获？

六、“赏”对称，提升认识。(建筑艺术、脸谱艺术....）

七、“做”对称，深化体验。

      结束语：在生活中，对称是一种美，不对称也是一种美，只要同学们去发现美、创造美，我们的生活会越来越美好。