《加法》教学设计与反思－下册第四单元教案

第四单元             加法教学设计

         第一课时

教学目标：借助生活中的情境，使学生经历探索三位数加二、三位数不进位加法的计算方法的过程，并能正确地进行相关的计算。结合笔算加法，让学生初步了解验算的作用，学会加法的验算方法，并初步养成检查和验算的习惯。

教学重点：笔算三位数加二、三位数不进位加法。

教学难点：初步学会验算。

教具：计数器、课件。

教学过程：

一、复习。

１、              口算。（小卡片出示）

２、              笔算。说一说计算过程。

二、新授例题。

１、              情境引入。你能提出什么问题？指名学生列出相应的算式不计算。

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