《加法》教学设计与反思－下册第四单元教案

教学目标：使学生理解和初步学会笔算进位加的方法，能正确地进行计算，并及时总结。概括笔算加法的法则，初步培养学生的概括能力。

教学重点：笔算进位加法，掌握算理。

教学难点：初步培养学生的概括能力。

教学过程：

一、复习。

１、              口算。出示口算卡片。

２、              笔算，说一说计算过程。

３、              引入新课。

二、新课教学。

出示例题图，昨天我们解决了二、三年级的一共借书的本数。

１、              例（1）出示问题：一年级和二年级一共借书多少本？（板书：

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