《加法》教学设计与反思－下册第四单元教案

指名板演，组织交流，进行小结。

四、课堂小结。

教学后记：引导学生自已总结：哪一位上满了十，就向前一位进一。课堂气氛较好。

第三课时      巩固练习教学设计

教学目的：使学生进一步巩固进位加法的笔算方法，能比较熟练地行计算，并进一步巩固加法验算，提高计算能力，进一步手提高学生解决问题的能力，培养学生初步的分析、推理能力。

教具：教学用光盘。

教学过程：

一、引出课题。

二、计算练习。

１、              完成想想做做第5题。比一比有哪些地方相同，哪些地方不同。

２、             

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页