《加法》教学设计与反思－下册第四单元教案

（４）   小结。

三、巩固练习。

完成想想做做第1、2、3题，注意练习形式的多样化。

四、全课总结。

这节课你学会了什么？列竖式时应注意什么？从哪一位算起？验算的方法是什么？

五、课堂作业。

第33页想想做做第4题。

教学后记：在例题1首先让学生尝试提问题，张家艳提出了：二、三年级合起来比一年级多多少本？这类问题在教学中还没明确涉及到，可是有一部分学生已经自已在尝试两步、甚至三步应用题了。

                         第二课时

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