“三位数加两、三位数（进位）”教学方案

师：这里有两道题，请同学们用竖式进行计算。

出示题目：

（停顿）

出示答案：

师：请看正确答案。第一题，67加15，个位7加5满十，要向十位进1，结果得82；第二题324加163，是我们前面学习的三位数加三位数的不进位加法。在计算时，同学们要注意相同数位对齐，从个位加起。这节课我们来学习三位数加两、三位数的进位加法。

（片段结束）

流程2：教学例题 a

出示情境图：

师：这是图书室第七周各年级借书情况统计。一年级

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