《两位数加减两位数》教学设计与反思－下册教案

1、两位数加减两位数

一、创设情景，导入新课。

1．谈话引入：小朋友，现在是什么季节？让我们一起来感受一下春天的气息吧！（出示课件：春天美丽的景色。）

师：在这么好的季节里，你想做些什么？

二、自主尝试，探究算法

1．师：瞧，小朋友们正准备春游呢！（出示课本92页主题图）（1）观主题图，从图中你发现了哪些信息？

师：“限乘68人”是什么意思？

（2）师：如果现在让四个班的小朋友同时乘坐这一艘船前往鸟岛，你估计一下能坐下吗？为什么？

师：那你们再估计一下，至少要准备几条船才能将四个班的小朋友和老师送到鸟岛上去？师：根据乘船要求，我们应该怎样安排，让哪两个班学生同乘一条船去鸟岛呢？（3）两人一组讨论设计出乘船方案，反馈时说一说设计的理由。

2．反馈交流。

师：你们是怎样来安排的？

师：我们一起来看看，他们的方案是否可行。

提问：算二（1）和二?（4）班总人数怎样列式（板书算式）

23＋39

算二（2）和二（3）班总人数怎样列式（板书算式）

31＋32

3．探讨算法。

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