4-2 2～6的乘法口诀 教案设计

2、3、4的乘法口诀

　　【教学目的】

　　1．使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀。

　　2．能够运用2、3、4的乘法口诀计算4以内的两个数相乘。

　　【教学重点】掌握2、3、4的乘法口诀，运用口诀计算4以内的两个数相乘。

　　【教学设计】

　　一、课题引入

　　师：下面的算式你会写成乘法算式吗？

　　2＋2＝　　3＋3＋3＋3＝　　4＋4＋4＝

　　让学生思考，并解答。

　　教师板书：

　　2＋2（有2个2）　　3＋3＋3＋3（有4个3）　　4＋4＋4（有3个4）

　　师：上面这些式子我们可以表示成

　　2×2，表示有两个2，3×4表示有4个3，4×3表示有3个4。

　　师：我们一起来看一下，老师这里有一些小棒，我们一起来摆一下。

　　（1）老师首先摆出2根小棒，说出这是1个2。

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