1（2）、1（5）班数学期中测试分析

1、学生情况

我担任两个班的数学老师，一（2）班51人，一（5）班50人。一（2）班一人缺考，一人不录入成绩，合格人数46人，合格率98%；2人不及格。一（5）班合格人数47人，合格率94%；3人不及格。

2、试卷情况

本次考试共分为十大题，第一题看图写数占8%，第二题填空占6%，第三题将每一排中不同类的物品圈出来占6%，第四题看图填数占12%，第五题比长短占4%，第六题连一连占10%第七题算一算占15%，第八题填未知数占8%，第九题比大小占17%，第十题看图列算式占14%。综观本套试卷，难易程度适中，考查的知识点全面，题型较为典型。共涉及了六个知识点：数一数、比一比、算一算、填一填、分一分、用一用。

3、答题情况

第一题看图写数，要求孩子们注意力十分集中，一半的学生因为粗心，所以扣了几分，错误率达到了40.7%。第二题是填空题，大部分学生都是因为注意力不集中，导致失分。第三题是分类题，一般错误的原因是因为圈了几个，对于分类的标准不明确。第四题是看图填数，学生们对于图形认识得并不深，观察能力不强，错误率达到了64%左右。第六题连一连，很多同学没有注意数字的顺序，68%左右的学生都扣了分。第八题填未知数，错误的原因还是没有学懂这个知识点或者粗心。第九题比大小，错误率达到了41%左右，学生们对于算式比大小的题目做得较少，还不是很熟悉这类题型。第十题看图列算式，错误率达到了43%左右，大部分学生都不知道什么时候用加法，什么时候用减法。

二、存在的问题

从这次考试中也反映出了一些问题。如下：

1、学生们注意力不够集中，导致了很多不必要的失分现象，如：漏题。

2、书写潦草，导致老师阅卷时，看不清答案。

3、运用所学知识不够灵活，题目转个弯就解答不了。

4、基础还不够扎实，存在一知半解的情况。

三、采取措施

    1、教师在教学中要深研教材、把握课堂，才去各种方法，充分调动起学生学习的积极性，提高课堂效果。

    2、教师引导学生理解知识之间的联系，能够自己梳理知识点，做到融会贯通，培养学生的表达能力。

    3、因材施教，不能把精力平均分给所有人，要特别关注潜能生，让中等生有发展空间，让潜能生有最大限度的提升，尽量帮助潜能生和中等生知识点的一一过关。

    4、针对不同的学生有不同的管理方法，力求所有学生能学的轻松、快乐。

5、规范书写格式，培养良好的做题习惯，避免不必要的扣分。

从这次期中考试中，我发现了自己的不足，每个知识点的学习都要落在实处，不断的反馈复习。在下半期我将不断改进自己的教学方法，更新教学模式，提高课堂效率，并且尽量帮助潜能生知识点的一样过关，帮助他们找回学习数学的自信心。争取在下半期能让学生成绩有一定的提升。