一年级下册 认 钟 表

认  钟  表
一、创设情境，激发学生学习愿望：
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢！
师：老师给你们说一个谜语来猜猜，看哪个小朋友最聪明。
小小物体真稀奇，嘀嗒嘀嗒走得急，一分一秒都不差，准时唤我早早起。
你能猜出这是什么吗？
生猜：闹钟。
师：对了，是闹钟。闹钟是钟表的一种，今天我们就来认钟表。
（出示课题：认钟表）
二、联系生活，感知钟表面：
师：在生活中，你们见过哪些钟表？
生：电子钟、小闹钟、挂钟、表、手机上的钟。
师：蓝猫店里又有哪些钟表呢？让我们一起去逛逛吧！
（同时配音：小朋友，我是蓝猫，我的店里有好多种不同的钟表，有电子钟，小闹钟，挂钟，手表等。小朋友，你们知道这些钟表面上都有什么吗？）
师：蓝猫给小朋友们提出了一个问题：钟面上有什么？请小朋友们拿出桌上的钟面，同桌互相说一说。
师：谁来说说，钟面上有什么？
生：时针和分针。
师：你真了不起，你能告诉我们哪根针是时针，哪根针是分针吗？
生：短的那根针是时针，长的那根针是分针。
师：谁能完整地说一说钟面上的短针是什么针，长针是什么针？还有谁会说的？
师：对了，钟面上的短针是时针，表示几时，长针是分针，表示几分。
    （黑板出示：短针是时针，长针是分针）齐读
师：请小朋友们将自己钟面上的时针和分针指给同桌看，一边指一边说。
师：小朋友们已经认识了钟面上的时针和分针，它们是怎么转的呢？我们一起来看一看。（演示）时针和分针指在不同的地方就表示不同的时间。
师：钟面上还有什么？（数字）有哪些数字？
师：找找12这个数字在哪儿？  （钟面的上方）
    找找6这个数字在哪儿？   （钟面的下方）
    找找9这个数字在哪儿？   （钟面的左方）
    找找3这个数字在哪儿？   （钟面的右方）
师：请小朋友将钟面上的这些数字按从小到大的顺序读一读
生：（1、2、3、4、5、……）
师：这些数字是用来表示钟点的。
师：再找找每两个数之间还有什么？（短线）
师：这些短线就是钟面上的刻度线。

三、依托经验，认识整时刻：
1、认识整时
师：蓝猫见到小朋友学得这么认真，想考考大家。

（出示：                 ）

    （配音：小朋友，你会认这个钟面上的时间吗？）
师：谁能说出这个钟面上的时间？
生答。
师：5点钟是我们生活中的说法，数学中要说成“5时”。（齐读）
谁来说说你是怎么知道这是5时的？还有谁会说的？
生：分针指向12，时针指向5，就是5时。（齐读）

（出示：                 ）

师：这是几时？你是怎么看出来的？还有谁会说的？
生：分针指向12，时针指向3，就是3时。（齐读）

（出示：                 ）

师：这是几时呢？请小朋友们一起说说你是怎么认的？
生齐：分针指向12，时针指向8，就是8时。
师：刚才我们认识了5时、3时、8时。
    （依次出现刚才的3个钟面）
师：小朋友看一看，这三个钟面的分针都指向几？（12）
    时针呢？（时针指的位置不同）
师：我们可以怎么认钟面上的几时呢？同桌讨论讨论。
    （师巡视指导）
师：谁能告诉大家，你是怎么认钟面上的几时的?
生：分针指向12，时针指向几，就是几时。
师：真棒！还有谁会说的？
    （黑板纸：分针指向12，时针指向几，就是几时） 齐读
如果分针指向12，时针指向11，你知道是几时吗？
2、拨出几时
师：小朋友已经学会了认出钟面上的几时，你们能在自己的钟面上拨出几时吗？
    拨2时。（生拨，师巡视）
师：你是怎么拨的？（2生说）
    （出示拨好的钟面） 你们也是这样拨的吗？
师：在自己的钟面上拨9时。（生拨）
    请一位小朋友说说你是怎么拨的？
生：时针拨向9，分针拨向12。
师：再请一位小朋友说一说。
（出示拨好的钟面）
师：是这样的吗？
师：请小朋友拨12时。（生拨）
师：请一位小朋友说说，你是怎么拨12时的？
生：时针和分针都拨向12。
（出示拨好的钟面）
师：12时怎么看起来只有一根针呢？
生：这时的时针和分针都指向12。
师：拨一个自己喜欢的时刻，告诉大家你拨的是几时，为什么喜欢这个时刻？（生答）
3、两个10时
师：蓝猫有一道难题要考考大家，你们有信心吗？
    请小朋友们先看屏幕，说一说在什么时间，小红在干什么？
（出示：小红在教室里认真地上课，小红在床上睡觉）
生：上午10时，小红在教室上课；晚上10时，小红在床上睡觉。
师：蓝猫给小朋友们提出了一个问题。
（蓝猫：小朋友们，你知道一天中怎么会有两个10时吗？）
生：一个是上午的10时，一个是晚上的10时。
师：对了，在一天中时针在钟面上要转两圈，所以有上午的10时和晚上的10时。
（电脑演示）
看，这是半夜的12时，也就是零时，新的一天开始了。（在两个10时处停一下）这是上午的10时，……这是晚上的10时。

4、认识电子钟

（屏幕出示：                 ）
师：看大屏幕，谁来说说这个电子钟钟面上的时刻？
    你是怎么知道的？
师：电子钟钟面上的时间是用数字直接显示的，可以很快看出是几时。两个小圆点左边的数表示几时，右边的数表示几分。
师：你还在哪儿见过这种形式的时间？（电视上，手机上，电脑上）
    电子钟和这个钟面上的时间都是5时。

（点击出现             和       ）

        出示：

师：请你说出这几个电子钟的时间。
师：像电子钟这种表示时间的方式只要我们留心观察就会发现。

四、自主探索，判断大约几时：

    出示：

师：请小朋友们仔细观察屏幕上的三个钟面，同桌互相讨论说说这三个钟面时针、分针指的位置有什么不同？

[1] [2]  下一页