“整十数加一位数及相应的减法”教学方案

过渡：下面我们继续来看图写算式并计算。

流程3：完成“想想做做”第1题

（点击出示第1题）

师：小棒是咱们小朋友经常用的学具。根据这幅小棒图，你能列出四道算式并算出结果吗？请小朋友填在书上，算完后再看一看这4道算式有什么联系？

暂停。

师：我们一起来核对。（依次点击）你填对了吗？

小朋友也一定看出这4道算式的联系了。看一下两道加法算式，40+5=45，5+40=45，这两道加法算式中都有相同的两个加数40和5，只是交换了位置，和都是45。两道减法算式呢？45-40=5，45-5=40，它们的被减数相同，只是减数和差的位置交换了一下。其实，细心的小朋友还发现了，这里不光两道加法算式之间、两道减法算式之间有联系，加法算式和减法算式也有联系呢。比如这两道：40+5=45，45-40=5，你们发现了吗？

师：刚才看一幅图我们想到了2道加法和2道减法算式，并且知道了它们的联系。那看下面这幅图你能很快想到

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页