“多些、少些、多得多、少得多”教学方案

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流程2：理解“少得多”

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流程3：理解“多得多”

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流程4：反馈练习1

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流程5：反馈练习2

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流程6：比数练习

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流程7：课堂总结

流程1：理解“多些”、“少些”

师出示一颗纸做的幸运星：这是一颗纸做的幸运星，它能给我们带来幸运和吉祥。

（屏幕出示例题图，暂不出现比较的话）

师：瞧，小猫和小猴也在做幸运星。从图中可以看出，小猫做了38个，小猴做了34个。把小猫做的个数和小猴比，我们可以说：“小猫做的比小猴多一些”。

（屏幕出示这句话）

师：也就是说38比34多一些。想一想，要表达同样的意思，这句话还可以怎么说？想好后前后4

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