新人教版一年级下册数学《第五单元、认识人民币》教学设计
教学难点:较熟练地辨认各种面值的人民币
教学准备:教师:教学挂图,课件;学生:人民币的学具
教学方法:谈话法
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣:
1、 教师出示购物图和乘车购票图:小朋友们在干什么?
买东西要用钱,乘车买票要用钱……钱与我们的日常生活中紧密相关,这节课我们就一起来学习有关钱的知识。
谁知道我们国家的钱叫什么?(板书课题:认识人民币)
2、 在我们的生活中哪些地方要用到人民币?
3、 出示第3幅图,提问:“小朋友在干什么?”“存钱是为了什么?”“你有零花钱吗?”“你有存钱的习惯吗?”
今天,老师请来了两位小朋友——聪聪和明明。他们要看一看我们同学谁学得最好!
二、探究新知:
1、 我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。(出示课件)
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