6.1 从实际问题到方程 教案设计

　　2．下列四个方程中，解是 的方程是：

　　（1） ；

　　（2） ；

　　（3） ；

　　（4） ．

　　（四）、应用

　　1．能否编写一个方程使得 是这个方程的解．

　　2．能否为上面的方程包装一个故事情景．

教案点评

　　本节课的教学过程，充分体现了在新课程理念指导下的课堂教学，教师把学习的主动权交给学生，改变了传统的教学方式、学习方式，注重学生合作学习，自主探究．

　　教师创设了学生熟悉的活动情景，把例题设计成了需要探究的问题，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识发现过程融于有趣的活动中．

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