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7.5 里程碑上的数教案设计

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-09-12 11:08:51

§7、5里程碑上的数

　　教学目标

　　知识目标：1、用二元一次方程式组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题

　　 2、归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤。

　　能力目标：让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，让学生学会列方程组解决实际问题的一般步骤

　　情感目标：在本节课上让学生体验把复杂问题化为简单问题的同时，培养学生克服困难的意志和勇气，鼓励学生合作交流，培养学生的团队精神。

　　教学重点：用二元一次方程组刻画数字问题和行程问题，体会列方程组解决实际问题的步骤。

　　教学难点：将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型。

　　教学过程：

　　想一想，忆一忆

　　同学们，解二元一次方程组的基本思路、基本方法各是什么？

　　（解二元一次方程组的基本思路是通过“消元”把“二元”化为“一元”，基本方法是代入法和加减法）

　　创设情景，引入新课

　　小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明每隔一小时看到的里程碑上的数字情况如下：12∶00时，这是两位数，它的两个数字之和为7，13∶00时，十位与个位数字与12∶00时看到的正好颠倒了；14∶00时，比12∶00时看到的两位数中间多了个0，你能确定小明在12∶00时看到的里程碑上的数字吗？