8.1 平均数 教案设计

平均数

　　教学目标：

　　（一）知识目标：

　　1、掌握算术平均数，加权平均数的概念。

　　2、会求一组数据的算术平均数和加权平均数。

　　（二）能力目标：

　　1、通过对数据的处理，发展学生初步的统计意识和数据处理的能力。

　　2、根据有关平均数的问题的解决，培养学生的合作意识和能力。

　　（三）情感目标：

　　1、通过小组合作的活动，培养学生的合作意识和能力。

　　2、通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系。

　　教学重点：算术平均数，加权平均数的概念及计算。

　　教学难点：加权平均数的概念及计算。

　　教学方法：讨论与启发性。

　　教学过程：

　　一、引入新课：

　　在某次数学测试后，你想了解自己与班级平均成绩的比较，你先想了解该次数学成绩什么量呢？（引入课题）

　　二、讲授新课：

　　1、引例：下面是某班30位同学一次数学测试的成绩，各小组讨论如何求出它们的平均分：

　　95、99、87、90、90、86、99、100、95、87、88、86、94、92、90、95、87、86、88、86、90、90、99、80、87、86、99、95、92、92

　　甲小组：== 91（分）        

　　甲小组做得对吗？有不同求法吗？       

　　乙小组：= = 91（分）

　　乙小组的做法可以吗？还有不同求法吗？

　　丙小组：先取一个数90做为

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