(整数值)随机数(random numbrrs)的产生

  师生活动：学生可能回答借助计算器，但对于具体操作不是清楚。

教师事先可以编制几个小问题，让学生熟悉这款新型CASIO计算器fx-991ES。

教师课前准备题：1.请按后,计算器屏幕出现的8个英文标记,通过操作后猜测分别表示什么含义?

2.小数点位数的有趣试验:按以下要求显示,你能利用计算器显示:①小数点位数为0；②小数点位数为8为；③小数点位数为18位（挑战极限题：计算器显示的小数位数最多为9位）。

教师结合计算器图片介绍：

(即随机数Ran#表示产生一个小于1的三位数伪随机数,

即在[0.001,0.999]之间的小于1的三位数随机数.让学生明白了这个原

理后,学生就会去想如何处理让它转化为产生取整数值的随机数,采取四舍五入法得到,所以只要转化为小数位数Fix0之下就可以了.

教师介绍,在利用计算器产生随机数可以先进行以下操作就可以产生整数值的随机数CASIO学生用计算器fx—991ES步骤如下：

, 然后反复按，你有什么发现？你猜测这操作是什么意思吗？

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