小学科学（青岛版）六年级下册教材辅导材料

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2013-02-18 01:21:42

建议教学思路：

环节一：

研究准备——搜集达尔文及生物进化资料

在课前准备的时候，让学生通过查阅书籍或是上网查询有关达尔文及其学说方面的资料和生物进化方面的资料，这些资料可以是文字、图片、视频都可以，尽量资料要多样，同时教师也应准备一些相关资料。

环节二：各种生物数量在一定时期内相对稳定的原因

1、结合教材上的资料，学生交流搜集的资料。（如长颈鹿的演化过程）

2、结合资料分析原因

3、学生结合身边的事实交流

4分析得出结果，总结出各种生物数量在一定时期内相对稳定的原因：适者生存，优胜劣汰。为了解达尔文的自然选择学说做好铺垫。

环节三：追寻达尔文的足迹

1、小组内交流搜集的有关达尔文事迹的资料

2、整理记录下来

3、集体交流达尔文一生的事迹贡献，与前面第二个环节呼应起来，从而了解他科学探索的精神，激发学生的情感。

4、交流达尔文的科学精神对我们有什么影响。

环节四：了解人类的进化历程

1、交流关于人类进化的考古资料

2、谈谈对人类进化历程的看法

环节四：了解动物的进化历程

1、阅读资料卡，了解马的进化历程

2、交流搜集的有关动物的进化历程

3、结合人类的进化历程理解达尔文的进化论

环节五：课下查阅资料拓展了解研究生物的进化历程

1、让学生选择一种自己喜欢的植物，然后制定一个简单的研究计划或方案

2、课下研究

3、再上课时交流，达到资源的共享。

二、问题解答：

问题一：自然界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象，但各种生物的数量在一定的时期内都保持相对稳定，这是为什么？

答：在自然界中,各种生物普遍具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以生存的食物和空间都非常有限的,任何生物要生存下去,都得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争,而生存斗争的过程,适应者生存下来,不适者被淘汰.

问题二：查理·达尔文的一生

1809年2月12日	达尔文出生在英国塞文河畔的希鲁兹伯里小镇上
年龄	所做的主要事情
16岁	在爱丁堡大学学医
17岁	在爱丁堡大学他对两种水生生物进行研究，获得了一些有趣的发现，于是，他在该校的学术团体普林尼学会先后宣读了他最早的两篇论文。
19_22岁	在剑桥大学学神学
22_27岁	参加测量考察舰“贝格尔”号历时5年的环球旅行。
33岁	第一次写出《物种起源》简要提纲
50岁	1859年11月24日出版了《物种起源》，创立了进化论。
50岁以后	开始第二部巨著《动物和植物在家养下的变异》的写作，后来连续出版了《人类的由来》等很多著作。
73岁	因病逝世
达尔文的主要贡献	查理·达尔文，是19世纪英国杰出的生物学家、物种起源和发展学说的创始者、生物进化论的奠基人。他找到了生物发展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。达尔文的这一重大发现，对生物学具有划时代的意义，在科学上完成了一个伟大的革命，结束了生物学领域中唯心主义、形而上学的统治时期，对近代生物科学产生了巨大而深远的影响。恩格斯称达尔文的进化论为19世纪自然科学的三大发现之一。

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