摘要:浓硫酸的性质是高中教学中的一个重要知识点，在讲到浓硫酸与蔗糖反应的产物时，公认的产物有二氧化碳，二氧化硫和水。至于对《2009年海口市高考调研测试化学试题》17题中透露出有一氧化碳存在的质疑，进行了相...

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现阶段新教材课后习题的使用情况 1.现状调查 通过对富阳、萧山、杭州、余杭、淳安等十几所高中的部分在职化学教师及学生的抽样调查显示，对新教材课后习题“不用”的占了绝大多数（其中包括一些重点高...

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摘要：高中化学新课程、新教材对事实为本的教学设计提出了挑战，也为观念为本的教学设计提供了很好的平台。本文以“含硫化合物的性质”复习课”的教学设计及实施为例，阐述了在高中化学新课程中如何...

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【摘要】试卷的讲评是教学中非常重要的一种课型。它是考试的延伸，是学生对已学的知识进行矫正、巩固、充实、完善和深化的重要过程。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程，是师生共同探讨解题方法、寻找...

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【摘要】新课程化学强调以学生的学习水平表述具体的课程目标，强调教学中学生的主体性和能动性，以学生发展为本。而要实现学生的发展，就必须使我们的教育主要目标着眼于让学生学会学习，学会管理自己的学习；而要学...

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【论文摘要】高三化学实验复习是整个高三化学复习的一个重要组成部分，同时也是高三化学复习的一个难点，实验复习的效果将直接影响学生在高考中的表现。本文在两轮新课程（2006~2012）实践的基础上，结合自身的教学实...

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[摘要]：在课堂教学得到较大幅度改革的今天，作业教学的改革却相对滞后，作业教学不能与课堂教学改革同步进行，成为薄弱环节，影响了整个化学教学质量的提高。本文就传统的化学作业批改的弊端、作业批改的目的和功能...

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摘要：焰色反应通常用于检验某些用常规化学方法不能鉴定的金属元素。一般认为焰色反应为元素的性质，金属单质与其化合物保持一致。我们使用过的几套教材都认为铜的焰色为绿色。但是苏教版教材《有机化学基础》提出的...

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摘要本文以案例的形式，按照“教学目标设计、评价方案设计、教学过程设计”的逻辑，呈现了基于化学课程标准的教学设计的基本过程，诠释了从基于教师自身经验或教材的教学设计，走向基于化学课程标准的教...

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一、课题研究背景 学生完成化学作业的过程既是对学习内容“理解－认同－内化”的过程，也是“掌握－巩固－升华”的过程，更是“整合－拓展－应用”的过程。作业内容、作业形式、作业...

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论文摘要：2006年9月浙江省开始全面实施普通高中新课程试验。新的课程标准的一个突出亮点是更注重突出学生的主体地位，培养学生的参与意识，情感体验，探究发现和创新能力。因此，我们强调教师不再是知识的灌输者，而...

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摘要：提问是课堂教学常用的形式，然而现在高中化学课堂教学的提问存在着提问层次不高、切口不准、互动面不广、灵活应变不够、不给学生充分的思考余地等现象，严重的影响了课堂教学质量，笔者结合自身的教学实践，通...

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【摘要】“化学是实验的科学，只有实验才是最高的法庭。”“加强实验，无论如何都不过分。”诸多前辈们的教诲让我们深刻体会到，学习和研究化学必须进行化学实验。然而现如今许多实验课堂，或根...

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【摘要】本文结合新课程要求和探究性实验教学的现状，笔者在实践研究基础上，发现探究性实验教学过程的“问题引导”与“动态生成”是相互兼容、相互融合的过程，认为“问题引导”与&l...

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【摘要】本文阐述了笔者基于“评价先于设计”的理念进行逆向教学设计。以高三一轮复习《+4价含硫化合物的性质和应用》一课的教学设计、实施和评价为例，叙述了如何进行学习目标的叙写、如何设计与目标相匹...

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健康的心理素质是健康人的必备素质。在学科教学中进行心理健康的教育，是心理素质教育的重要途径，它不仅能有效地提高学科教育质量，而且能促进学生全面和谐主动地发展。 从化学教学的角度看，应侧重做好以下几项...

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摘要：复习课是初中化学的一个重要组成部分，如何上好复习课，调动学生的积极性，体现学生的主动性，达到复习的最佳效果，这是一个教师要深入思考的问题。大多数学生往往觉得复习课枯燥乏味，因此教师应该想办法调动...

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【摘要】课堂教学是一个动态变化、发展的过程，也是师生、生生之间互动交流的过程。在这互动的过程中意味着更多的不确定性和生成性，我们要及时捕捉各种资源，并充分加以利用，课堂教学也会因此焕发出生命的活力。...

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［关键词］：课标要求实验教学科学素养改革对策 ［摘要］新一轮的基础教育课程改革的目标之一，就是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生...

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【内容摘要】新课程要求我们更多地关注学生的个体差异和个性化发展，这也是广大一线化学教师努力探索的重要课题。本文从“怎么练，为何而练，练什么，怎样提升课堂练习的效率”等几个方面进行了思考，探讨...

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摘要：新课程一个显著的特点就是它丰富多彩的插图，如何最大限度的挖掘这些教材插图背后的教育功能。本文从以教材插图为背景的原创题的编制方面阐述了自己的一些思考。 关键词：教材插图原创试题的编制 《化学课...

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【摘要】高中化学课堂教学中存在着低效的教学行为。我们以导学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务。“五环式”的五个环节指的是：制定导学案、感...

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【内容摘要】在新课程背景下，需要教师不断反思自己的教学行为是否有利于学生素质的提高，是否有利于学生的发展。反思性教育正是在这样的背景下提出来的，本文就从几种化学课堂反思性教学的案例分析进行阐述。 【关...

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摘要:新课程在实施过程中面临着诸多困难,不可避免出现一些新问题、新矛盾，面对这些问题,我们一线教师不应抱怨不断,而应转变观念,建设性的使用新教材。笔者结合近年的教学实际,针对新教材中的不同栏目的建设性使用提...

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【摘要】化学实验在教学中的作用是无庸置疑的，同样的实验以不同的方式呈现时，会收到不同的教学效果，因此，教学中面对不同的实验，应采取不同的方式，生活化、对比法、图示法、故事法、表格化等方面呈现。 【关键...

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论文摘要：本研究是我校实施小班化教学的子课题。本人在此基础上进行PIR教学模式的实践与尝试，通过问题、探究、精致三个方面的实践，激发学生学习化学的兴趣，提高化学实验教学的有效性。 关键词：小班化探究性学习...

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论文摘要：文章运用“同课异构”的对比分析方法，以“元素周期律”教学目标达成路径的行为分析为课例，对两位教师在不同的教学理念下、运用不同的教学设计对同一课例教学所产生的效能差异进行分...

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摘要：本文阐述了化学实验在中学教学的应用以及作用：1.转化“抽象知识”，生成“演示实验”，培养学生学习兴趣，开拓学生实验设计的视角；2.关注实验“异常现象”，探究“异常本...

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摘要：明确提出“学案”是不同于“教案”、“讲义”和“习题”的新型教学载体，从“以学定教，为学服务，为生发展”的基本理念出发，阐释了编制“学案&rdqu...

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【摘要】随着新教材使用的不断深化，新的化学教学内容的呈现方式发生了很大的变革。我校结合新教材及学生的实际情况，教学方式已发生重大变革，已进入一种以讲究设计“导学案”的有效教学思路。我校新学案...

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