摘要：化学实验是高中化学教学中重要的组成部分，因为化学本身就是以实验为基础的一门自然科学。随着基础教育中全面展开的新课程改革的进一步深入，化学实验的重要性越来越被人们倡导，然而实验总是离不开错误现象的...

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摘要：在化学实验活动中，情感是一个笼统的概念。从情感发生、发展的形成的过程来看，它包含着学生的实验兴趣从弱到强，从单个实验到多个实验，从简单实验到复杂实验的系列。青少年时期里，学生的情绪、情感处于急剧...

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智者乐水，仁者乐水，当教师的我乐于在教学中找窍门，将学生的一个个“？”拉直成了一个个令人惊叹的“！”。 意识决定着行动，不同的立场，不同的世界观，不同的价值观，就会产生不同的看法和...

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教师的困惑： 1、刚复习的内容，考试中出现，学生却不能复述、再现。 2、刚复习过的知识，变换角度再出现时，学生失分严重。 3、明明在课堂中强调这样写，考试中却乱写一通(如学科语言的使用不规范、不准确，书写...

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新课程给我们带来了机遇和挑战。《化学课程标准》提出：以进一步提高学生的科学素养为宗旨，以激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展。提出了“知识与技能”、“过程与方法”、&ldq...

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化学计算，往往隐含巧解的思路，是在考查学生思维的变通性、灵活性、求异性、发散性及创造性。巧解能删繁就简，能提高解题的速度和准确度。巧解就巧在思想方法的运用上，思维角度的选择上，解题信息的转换上，巧的前...

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“三步七环节”教学模式在化学教学中的实践与探索 　　摘要：“三步七环节”教学模式是在新课程教学改革的背景下创立的，它不仅改变了传统的教学方式方法，而且对学生的能力提升以及教师的专业...

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化学题的解答离不开对已知条件的分析与应用。但是不少化学题目的已知条件（或部分已知条件）隐蔽在题目的叙述中，稍不注意就被忽视，使得解题陷入困境甚至误入歧途，因此必须对此加以重视。下面通过典型例题介绍几种...

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高一化学新教材即《普通高中课程标准实验教科书》必修模块，即必修1和必修2。新教材以全面推进素质教育为宗旨，进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识，培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社...

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1新课程下的启发式教学 英国社会学家斯宾塞说过：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”说明灌输式教学不利于学...

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《普通高中化学课程标准(实验)》倡导[1]:增强学生主体性,使化学学习贴近生活,通过以实验为主的探究活动,转变学生的学习方式；发挥教师的创造性,通过对课程和教材的开发,促进教师的专业发展。依据这一要求,化学课堂学...

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【摘要】电化学是高中化学的重要理论知识，也是历年高考经常考查的一个重点。很多学生 对两者混淆不清。在此，我将从两者的能量转化形式、氧化还原反应、电极、电极反应方程式、电极反应规律几个方面来进行分析两者...

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摘要：学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践都表明，...

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1高中化学新课程校本化实施的内涵 　　课程实施是将课程计划付诸实践的动态过程，是达到预期课程目标的基本途径。从本质上而言，课程实施是一个行动的过程，通过这个过程将观念形态的课程转化为学生所接受的课程，从...

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论化学实验中学生不良实验习惯的矫正途径 摘要：在化学实验中，学生的不良习惯尽管是少数的，但必须引起我们高度的重视。它不仅直接关系到学生的安全，而且对于整体学生的实验教育都有着不可忽视的作用。 关键词：...

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摘要：酸雨污染、土地沙化、沙漠面积不断扩大、江河断流、湖泊湿地退化、地下水位持续下降、海洋生态问题严重引起人们高度担忧，化学教师应该肩负起自己的责任，充当环保知识宣传大使，适当地将环保意识融入到高中化...

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我是一名从教十年的化学老师，在这十年里，自己努力工作，认真钻研业务，整天沉浸在教学之中，自我感觉挺好，可是让我明白什么是教育？应该教给学生什么？学生最需求什么？在今年清明放假期间，我们布置了作业：《我...

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化学概念学概念是关于物质组成、结构、变化的理性知识，是剥离了具象的一种高级的思维形态。化学概念反映了化学事物与现象的本质，是化学学科知识体系的基础。在化学教学中，帮助学生将化学现象、化学事实经过分析、...

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摘要：课堂教学行为的研究，内容主要集中在教师行为和师生互动行为上，方法以“过程—结果法”尤为盛行，但也表现出对象理解的片面、方法使用的不恰当等问题。与此相应，课堂教学行为研究必然走向:对...

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【摘要】自《普通高中化学课程标准(实验)》颁布以来，结合新课标的特点，从教师自身来出发，如何来提高化学教学质量，实现学生全方面能力的提升和发展，是我们高中化学教学中非常重要的课题。 【关键字】新课标高中...

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摘要：探究学习作为一种重要的学习方式，对培养和发展学生的科学素养有不可替代的作用，如何评估学生的探究能力？目前学生的探究能力的现状怎样？本研究采用问卷调查的方式对上述问题做了初步探究。结果表明:(1)提出...

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在我校最近的一次化学单元检测中，很多的高一学生对化学表现出了厌学情绪，普遍反映不会学化学，甚至有一部分学生反映，用了很多的功夫也还是学不好化学，付出与收获不成正比，很是着急，找到我寻求学习化学的方法。...

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一、新教材的特点 新教材在呈现方式上与旧教材有四个方面的特点： 一是旧教材以文字叙述知识讲解为主，而新教材以学生活动为主；二是旧教材中的课堂实验基本以教师演示为主，而新教材以学生探究为主；三是旧教材对...

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摘要高中进入新课程,课程资源开发与利用问题被提升到历史的高度。通过对师生的化学课程资源的调查显示,在传统课程目标下,广大师生在化学课程资源的观念方面有严重缺失,学校在化学课程资源构建方面仍有诸多问题。 关...

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　　摘要：21世纪是创新知识的世纪，教育，特别在高中阶段的教育是培养创新人才、建立创新思维的关键。高中阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此高中教学素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。 　　...

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摘要：在许多研究中，笔者发现，教学方法的单一性导致学生学习热情的退却。因此广大教育工作者有必要利用有效的方法让学生重归信心，本文研究的是高中化学多元的学习方法，也就是学生多种有效的学习方法在高中化学中...

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“离子反应”两个概念教学的问题及对策 离子反应是一种重要的化学反应类型，相关知识是高中化学重要的基础知识，其知识点的考查是新旧高考的热点。人教版《化学1C必币卸》中“离子反应”一节出...

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摘要：化学教学的重要目的之一就是要培养学生的思维能力和学习能力。化学的学习过程有其特殊性，首先是对基础知识的感知、记忆、理解和注意，在具备了一定的知识背景基础上，才能去分析和解决化学问题。学生的学习过...

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1．变价是氧化还原之魂 氧化还原反应是反应前后元素的化合价发生变化的反应，所以，没有化合价的变化也就没有氧化还原反应。变价元素最常见的是非金属元素，如C有-4、0、2+、＋4；N有-3、0、＋１、＋2、＋3、＋4、+...

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在“教”与“学”的关系中，“教”是为帮助“学”而存在的。没有了学生的学，教师的教就失去了存在的意义；而没有了教师的教，学生其实还可以通过自学等方式完成学习。不管...

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