李永俊 （贵州省正安县凤仪镇中心小学贵州正安） 分数应用题在小学数学应用题中占有相当重要的地位。由于分数应用题抽象程度比较高，因此学生学习的难度也比较大，在解题中存在着一些思维障碍。经过几年的实践体...

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浅谈小学数学教育中的问题 蒋财 （贵州省务川县柏村镇柏村中心完小贵州务川564306） 课堂教学是实施素质教育的主渠道。小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用巳经明确，改革小学数...

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浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣 何海 贵州省余庆县大乌江镇大乌江小学贵州余庆564405 教育教学工作是一项长期而艰巨的任务，作为一个教师，对自己所上的学科方面需要激发和培养学生学习该科知识的积极性，尤...

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简析数学教学中“美”的表现及美育的实现 龚志勇 四川省蓬安县平头小学四川蓬安 美，字典上解释：“好看”“令人满意的”“好”“得意”。数学美应是“数...

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浅谈如何做好一名小学数学教师 陈富贵 （贵州省务川县泥高乡泥高小学贵州务川564303） 作为一名小学数学教师，我要做好我的本质工作。就是教好我的学生，提高我们学校的数学教学质量。新课程改革给我们带来了新的...

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探讨小学阶段的阅读教学 黄菊 （贵州省习水县仙源镇中心完小贵州习水564606） 在我国小学教育中，阅读教学处在一个相当重要的位置，而阅读能力的培养又主要由语文教学来承担。在整个的小学语文教学中，阅读...

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浅谈数学游戏的心理功效 胡婷雯 永康市人民小学浙江永康321300 摘要：创造和丰富多种多样的、健康的、有益的游戏，能很好地促进儿童身心健康地发展。而数学游戏就是其中一种含有数学内容的游戏，是小学各年级学生...

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浅谈小学英语词汇趣味教学法 贺志华 贵州省余庆县龙溪镇小江小学贵州余庆564407　　　 词汇是语言的基本材料．是语言的三大要素之一。一定的词汇量是听、说、读、写等语言实践活动的基础。生动、高效地进行词汇教...

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浅谈如何让小学生在生活中学习数学 陈功 江苏省泗洪县实验小学江苏泗洪223900 新的《教学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”并强调让让学生“人人...

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让数学家庭作业不再成为负担 靖江市孤山中心小学龚红萍 [内容摘要]随着课程改革的不断深入，充分发展学生个性，鼓励学生主动探究，挖掘学生创造潜能等观念与做法越来越深入人心，而作为课堂教学延伸的家庭作业却...

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在数学教学中激活生活经验 龚红萍 摘要：“数学问题生活化”这一理念已经被广大教师广泛关注并积极实践。然而在实践的过程中，一些教师采取片面化的做法，使数学在融入生活的过程中，跳出一些不和谐的音...

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摘要：统计最注重的是真实、有效，只有收集到真实的数据才能通过对数据的整理、分析找出问题从而解决问题。统计教学要注重科学性，我们不要只关注结果，而是要在数据的收集、整理过程中潜移默化地培养学生实事求是、...

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记得那是去年，课上正在讲《三味书屋》的第三自然段，我要求学生自由读这一自然段，说说鲁迅小时侯是个怎样的孩子，并找一找你是从课文哪些词句中体会出来的？有的从“那年，鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上学，一...

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让学生在活动中体验数学--“对称图形”教学片段及反思 鄞州区邱隘实验小学蒋兰君 《数学课程标准》要求学生“参与特定的数学活动，在具体情境中认识对象的特征，获得一些体验。”可见，学生...

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“平移和旋转”是新的教学内容。判断简单图形在方格纸上平移的距离是教学的难点。为突破这一教学难点，我们在创设情境，引导学生自主探究解决问题的方法上进行了研究。实践使我们体会到，创设有效的教学情...

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教学片断： 创设情景 师：小朋友，上个月是我校的体育节，我们学校不仅举办了盛大的开幕式，还举行了全校运动会。（出示开幕式图片）。瞧！伴随着嘹亮的进行曲，全体运动员雄赳赳，气昂昂地走进了运动场。 （学生...

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小学数学课堂教学中实施个性化评价初探 鄞州区邱隘实验小学陈兵 教学评价是完成教学任务的重要环节。现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。随着新课程...

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浅谈小学数学练习的有效设计 邱隘实验小学应爱君 数学练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。因而精心设计练习，提高练习的效率，是提高教学质量的重要保证...

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浅谈小学数学课的“导入” 邱隘实验小学蒋兰君 新颖的引言、巧妙的导语，是使学生进入学习情境的重要手段，是每节课不可缺少的环节。古人把文章开头比作“凤头”，即开头要像凤凰那样吸引读...

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源于生活回归生活 《数学课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。让学生感受到数学无处不在，体会到知识来源于生活。引导学生通过自主探索、动手...

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“问”出数学课堂新活力 邱隘试验小学王爱波 《数学新课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学。学生是数学学习的主人。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作...

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优化课题导入提高教学效果——浅谈小学数学课题导入的方法 鄞州区邱隘实验小学徐幼贤 课题导入是课堂教学过程的一个重要环节。成功的导入能够起到画龙点睛的作用，抓住学生的心理，引起学生的注意和兴趣...

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让学生成为“探索者”和“发现者”——例谈探索性问题的解题策略 邱隘实验小学周小辉 内容提要：探索性问题的探求 关键词：探索性问题探求能力培养 新课程倡导教师“从学生实...

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实施全过程评价，扎实推进计算教学 鄞州区邱隘实验小学鲁瑞勇315101 一、新旧教材的对比。 计算教学是小学数学教学中的一项重要内容。计算能力是一个人的基本数学素养。计算的正确性与熟练程度是计算教学的重中...

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浅谈数学教学语言的严密性 邱隘实验小学朱秋华 语言，是人们用来表达思维、情感的工具。在课堂上，教师使用语言对学生进行知识、技能的传授，因此，教师的教学语言，是教师实施教学的最主要教学工具之一。著名教...

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浅谈选择题命题方向的一些变革 鄞州区邱隘实验小学张勇 小学数学考试中选择题是最为常见的题型之一，一般都是四选一，且只有一个正确答案。选择题看似简单，好像没有不会做的同学，不像填空题、应用题做不出只能空...

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小学数学教学创设高效情境的几点思考 鄞州区邱隘实验小学陈兵 学习是学生主动的建构活动，学习应与一定的情境相联系，在实际情境下进行教学，可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识，这样获取的新知...

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错题教学策略之浅见 邱隘实验小学朱秋华 处于复习阶段，老师们会有这样的困惑：为什么学生会经常在同一条阴沟里翻船，同一类型的习题为何会反复出错？而且明明已经“讲得很清楚了”，怎么就是还有这么多...

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新课标小学高段计算教学的困惑与尝试 邱隘实验小学毛秀增 教学新课程人教版教材已经五年了，也参加了不少的培训与学习，对于新课标人教版有了相当的熟悉。新课标人教版遵循新课程标准的理念，教材的编写中都采用了...

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如何提高小学数学课堂教学的有效性 鄞州区邱隘实验小学朱佩 新《课标》指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一提法使我深刻体会到：数学课堂教学...

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