[摘要] 　　本文介绍了一个被很多人忽视的社会性软件WIKI。并从ＷIKI在研究性学习中的应用进行了探索。WIKI多人协助的功能为教师进行研究性课程教学提供了良好的平台。另外还介绍了在　WIKI平台上实施研究性课程的...

[阅读全文]

摘要：高中信息技术课堂中学生的问题行为客观存在，这些课堂问题行为不仅影响学生自己的学习，同时也影响课堂上其他学生的学习。本文例举了信息技术课堂问题行为的表现和分类，分析了产生课堂问题行为的原因，提出...

[阅读全文]

［摘要］学生信息技术水平差异程度显著，是目前信息技术教学的一个重大问题。其主要表现在地区经济发展的不平衡、家庭环境和学习基础的不同、学生与学生之间的信息技术应用水平存在着明显差距。学生之间的层次差异问...

[阅读全文]

接到教研员通知：准备一节主题为“网络应用”越城区级的教研课。那是我参加工作的第2学年，我所教的年段也才只有2年级，没有教材，信息课一周一节。概括的介绍学情是孩子们虽然充满了对信息技术的好奇，但...

[阅读全文]

[内容摘要]：教学评价是信息技术教学中的一个重要环节，有效的教学评价对老师的教和学生的学都起着重大的促进作用。对于信息技术学科，评价一般有过程性评价和总结性评价。作品评价是属于总结性评价的范畴，本文以作...

[阅读全文]

一、案例背景 为了参加海曙区信息技术教研活动，我选择了浙教版小学信息技术第二册的第12课《对空气污染的研究》作为公开课。本课要求让学生访问中国科普博览网中有关大气污染的专题网站，而后根据网上的资料有选择...

[阅读全文]

【摘要】LOGO程序设计多年来作为杭州市信息学奥林匹克竞赛的特色项目保留至今，从中不难发现LOGO语言其本身的魅力所在。作为辅导教师，笔者从LOGO语言的发展、特点及笔者感悟的辅导经验等几个方面进行初步探究。发现...

[阅读全文]

【摘要】课程标准在实施建议中指出：“高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。”要完成这种转型，除了广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验，更重要的是每一位信息...

[阅读全文]

摘要：挖掘学生感兴趣的地方，以实际工作经验为素材，探究如何渗透倾听学生心声、用智慧经营课堂等先进教学理念，并具体应用到“信息的表达与交流”教学中，让学生在愉快地学习中提升综合素质和信息技术素...

[阅读全文]

　浙江省台州中学罗呈姣 摘要 信息技术学科是一门操作性很强的学科，信息技术教学，注重的是学生的自主探索，教学过程中的变数要比其它学科大，操作结果经常会出现背离教师预设，教学过程中也经常会有一些意外的...

[阅读全文]

【摘要】小学作为信息技术教育的启蒙阶段，在整个信息技术教育系统中起着奠基石的作用。我省已经编写了适应教学实际需要的小学信息技术课程教材，并经过了广大教育工作者的反复论证与多年教学实际环境的检验。而现在...

[阅读全文]

金华师范附属小学韩峰 【摘要】随着社会信息化的发展，教育也越来越重视信息技术的教学，使学生掌握一定的信息技能，培养具有良好的信息素养的公民。然而，课堂教学是学生掌握技能，培养信息素养的主阵地。根据学生...

[阅读全文]

实验小学郭荣强 【摘要】本文作者从教学、教研实践出发，以现行浙江省小学信息技术实验教材（浙摄版）为例，分根植学生基础的课前准备、满足学生需求的课堂交流、展示学生成果的课后延伸三个阶段（三步曲），从八...

[阅读全文]

【摘要】结合学生的学习生活实际来设计教学是高中信息技术新课程的基本理念。因此，教材虽然是重要的教学资源，但不是我们可以照本宣科地予以使用的资源。本文首先结合本校学生的实际水平和实际需求谈个人使用高中信...

[阅读全文]

嘉兴市秀洲区教文体局教研室陆小敏 【摘要】提高课堂有效性是一个长期的课题，在不同时期往往被赋予不同的内涵。在新课程的背景下，作者结合自己组织的一次教研活动，阐述了对有效课堂的认识以及目前信息技术教师在...

[阅读全文]

文章摘要： 信息技术新课程开设以来，课堂教学采用学习任务单已是一个比较普遍的做法。经过初级阶段的模仿、学习、实践与研究，学习任务单的设计与使用已经进入一个理性阶段，即因“课”制宜的设计使其用...

[阅读全文]

[内容摘要]为切实提高课堂教学质量，提升信息技术教师教研教学水平，促进教师自身的学习、研究与发展，教研室组织了一系列丰富多彩的教研活动，或以学带人，或以问启人，生动直观的教学方法，别具匠心的教学设计,新颖...

[阅读全文]

奉化中学王丰 【摘要】新课程理念下的信息技术教学十分注重对学生学习的评价。评价也是在教学各环节中必不可少的一环，它的目的是检查和促进教与学。因此，在日常教学中，方便、科学、有效的评价也显得尤为重要。本...

[阅读全文]

摘要：作为一名刚上任不久的信息技术专职教师，为了更加系统全面地了解在新课程标准下的信息技术教学现状，获取更为丰富的教学经验。笔者在马山镇6所小学，听了22节的信息技术课，针对信息技术教学课堂提问展开调查，...

[阅读全文]

丁芳 （浙江师范大学附属中学（金华二中），浙江金华321004） 摘要：课堂作业设计和评价是信息技术教学过程中的一个重要环节，也是新课程改革的重要部分。本文就新课改下对信息技术课堂作业的设计和评价的认识，...

[阅读全文]

长兴滨海小学徐燕平 摘要：走进新世纪，信息技术课程也已翻开了崭新的一页。它给我们带来了许多全新的教学理念，面对新课程、新理念、新教材，如何组织和开展信息技术教学？是摆在信息技术教育工作者面前必须思考、...

[阅读全文]

浙江省普陀中学吴红伟 [摘要]本文从新旧课程的教学对比实际情况出发，对原有教学模式的六种常用教学方法进行提炼，以加快高中信息技术新课程教学的改革步伐，进一步优化课堂教学方法的规范。下面是提炼以后的六种教...

[阅读全文]

[中文摘要]信息技术教育是面向全体学生的教育，要真正落到实处，关键在于是否让学生积极主动参与课堂。本文针对信息技术课堂活动中学生常见的一些问题，从教材、学生心理、教学方式、教师评价等方面进行了分析，并采...

[阅读全文]

长兴县第二实验小学张文娟 【摘要】 课堂评价是一个收集、综合和分析信息的过程，是信息技术课堂教学活动的一个重要环节和精彩之处。信息技术新课程对评价非常重视，提倡采取多种评价方式来促进教与学。本文就是从...

[阅读全文]

【摘要】现代信息技术作为当代先进的技术领域正迅速进入教育领域，并对教育教学起到越来越重大而深刻的影响。自上个世纪90年代以来，中小学课程改革的一个共同的趋势，就是加强信息技术教育。但信息技术课程也像其它...

[阅读全文]

[摘要] 高中信息技术新课标对老师的课堂教育提出了更高的要求，备课是上好课的前提，那么面对新课程，教师该如何备课呢？透视06、07年的高中信息技术优质课评比，本人以为可以从以下三个方面努力：以课程标准与教学...

[阅读全文]

【内容摘要】新课程对教师的教学方式和学生的学习方式都提出了新的要求。信息技术作为高中阶段一门相对较新的学科，应从其学科特点入手，建立符合新课程理念的课堂教学。本文要探讨的是平时课堂教学的几个环节上，教...

[阅读全文]

[摘要]提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。一堂信息技术课的效果如何，主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生学习信息技术的积极性，引导学生积极地参与体验学习过程，促进学生对...

[阅读全文]

[摘要]：信息技术课程独特的学科特点决定其特有的教学环境和要求，这就向课堂管理提出了高要求和挑战。如何提高信息技术课堂管理的有效性以提高学习效率，在信息技术领域中是值得探讨的一个话题。本文在分析影响课堂...

[阅读全文]

【内容摘要】 评价是信息技术教学的有机组成部分，对信息技术的学习具有较强的导向作用。新课程改革目标指出：“评价的基本原则不是甄别与选拔，而是激励、诊断和促进。”教学评价中引进激励机制，面向全...

[阅读全文]