摘要：随着高中信息技术高考的实施，考试形式也从传统的上机考转为书面考试。本文以高中信息技术课程评价为切入点，根据新课改中“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，要求注重知识形成过程的了...

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【摘要】一个设计良好、实施合理的评价过程能有效提高教学的质量并促进学生的学习，当前对信息技术课程教学的评价往往是通过纸笔的测试来考查学生的学习成绩，这显然难以发挥教学评价的作用和适应教学改革的需要，如...

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【摘要】在信息技术教学中往往只注重具体的操作技能，而忽略学生的实际需要等人文素养方面的培养。新课程从“以人为本、回归生活、注重发展”的教育理念出发，对信息技术课堂提出了新的要求。在课堂中引...

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本文摘要： 高中信息技术新课程的实施，对我们信息技术教师提出了较高的要求，要求我们学习新的教学理念，更新教育现念，改革课堂教学，提升学生信息素养为教学终极目标。《普通高中信息技术课程标准》也明确指出，...

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【论文摘要】：马上就是一年一度的信息技术会考了，各个学校的会考复习工作都正在紧锣密鼓地进行着。作为一名多年任教高中信息技术的一线教师，笔者一直认为复习课程的质量好坏在很大程度上关系到学生的会考成绩，特...

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摘要：初中信息技术课程总的目的是提高学生的信息素质，但是学生的差异总是存在的。差异既是客观现实，也是宝贵的教学资源。分层次教学就根据学习主体的“差异性”来组织教学。在分层次教学中，要了解分...

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【摘要】随着课改的深入，小学信息技术教学已经走出了以技术教学为目的、“学科本位”的误区，教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜变化。欣喜之余，我们是否发现：当下的小学信息技术...

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［摘要］ 根据教学中遇到的普遍性现象：学生能够完成具体指令，却不能把零碎的知识点联系起来，以创作一个完整作品的问题，提出以“依瓢画葫芦”、“推陈出新”、“各显神通”三个阶...

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摘要 目前的小学生们生活在一个信息无所不在的社会中,孩子们获得各种信息的方式、种类和数量都是我们无法想像的。这些信息不留痕迹地进入了孩子的潜意识。而小学生的人生观、价值观、道德观等尚未形成，很容易受到网...

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摘要：本文阐述了高中新课程信息技术选修模块教学实施第一年笔者的一些体会与做法，对存在的问题提出了解决的思路和策略，并对信息技术教师的个人发展提出了自己的看法。 关键词：选修模块教学问题对策建议 高...

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【内容摘要】： 一篇精巧的教学设计，往往会因为当事教师缺乏有效的课堂调控，而在实践中变得“毫无生机”，有时甚至沦为失败的命运。鉴于此，本文基于生动具体的教学案例，提出了“掌控学习步调、引...

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北仑区实验小学黄志芬 [内容提要] “未成曲调先有情”，情是触发灵感的火花。我们信息技术的课堂教学，要善于从学生的生活体验和心理需求出发，将传统的教学设计改变成为贴进儿童心理的情境化的课堂学习...

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摘要：评价对信息技术的学习具有较强的导向作用，评价的目的是不断提高信息技术教师的教学水平，激发学生学习、应用信息技术的兴趣，帮助学生逐步提高信息素养。本文作者在实施新课程过程中，以Moodle教学系统为平...

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【背景分析】： 时下，QQ已经成为人们最广泛采用的一种聊天工具。由于它方便用文字、语音和视频等方式进行在线联络，因而备受人们喜爱和推崇。所谓“QQ群教研”，顾名思义就是利用上网聊天工具OICQ里的群...

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【背景描述】 公开课是每位新教师从教生涯中不可避免的一种经历，也是非常重要的一项工作。如果课堂教学是一种艺术，那么公开课就应该是一种精致的艺术；因为他凝聚的不仅仅是执教者的“精心”准备，亦倾...

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〖案例背景〗 说起教研活动，我最快想到的就是我们学校的教研活动。每个双周的周三下午第二节课后我们全校老师便集中在阶梯教室开始我们的教研活动。先是由开课老师上课，然后是进行说课和评课，评课有时采用口头评...

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[案例背景] 记得这学期刚开学不久，区教文体局组织教研室各教研员来我校调研听课，刚好那天上的是六年级下册第三课《房间的布置》，由于课前备课充分，面对教研员和所有信息中心的听课老师也没有感到特别紧张。一节...

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本学期我们学校开展了一次信息技术教研活动，承担本次教研公开课的是我们学校的信息技术专职教师章老师，执教的内容是小学信息技术浙教版三（上）第二单元的第2课《花香满园》。我也参加到听课的队伍中，认真聆听了这...

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因为是小学科，我们参加教研活动的机会一直很少，除了期初的教研组长会议，一般来讲一学期也就一次听课的机会。市里把我们按地理位置分了几个区域，但大多数区域的教研活动并未真正开展起来，就算组织活动，也只是聚...

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【引言】 为了上好一堂课，每一位教师课前总会认真地备课：钻研教材，分析学生情况，设想可能出现的课堂意外，考虑教学教法。但是，由于课堂教学是师生互动的。作为教学对象的学生，是活生生的人，他们各自的知识水...

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【背景分析】 “使用Flash制作动画”是科学出版社新版的《小学信息技术》中新增的一项内容。这部分内容的特点是：难度大，缺少教学参考书和参考案例，但其本身的趣味性对学生却非常有吸引力。我对flash这...

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一、教研活动过程。 手机铃响，那头传来学校教务处王主任的声音：张老师呀，后天上午县里有个信息技术教研活动，你就代表学校去上堂公开课，好吧？没等我回过神来，王主任就把手机给挂了。怎么办？赶紧动手，打开浙...

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[背景]著名作者高尔基曾说过“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”同样一位信息技术教师不会外理教材，超越教材，做不到对教材内容拿捏有度，取舍相宜；那么课堂会变的了无生趣，苍...

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迁移效益普遍存在于信息技术教学中，我国古代早就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学上讲，它们指的都是“学习迁移”，是指一种学习对另一种学习的影响。教学过程中，...

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【案例背景】 我国的新一轮课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面，全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。信息技术学科教学历来被认为是...

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市信息技术课教学大比武中，我经过第一轮的说课，有幸进入了第二轮上课。那一次在临海小学的上课令我终身难忘，那件事尽管过去了三年，我还记忆犹新，历历在目。 那次上课的内容是三年级（下）《一首古诗》，让学生...

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一、案例的背景 随着社会的发展，信息步伐的加快，科学技术的飞速发展，知识的更新也越来越快，作为从事教育工作的教师，社会对我们提出了更多的要求，其中一项便是教师要不断地学习才能适应社会的发展。于是校本培...

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元旦的清晨，阴霾的天，偶尔还飘洒几点淅淅沥沥的雨，一群关注着小学信息技术课堂走向的人集聚在一起。浓烈的氛围，争执的讨论，随之产生的是“小学信息技术差异性教学的实践与研究”这个雏儿。 富阳市教...

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【主题阐述】 这是一堂“异本同构”教研活动中的课程整合展示课。以运动的瞬间为切口，先由美术老师引导学生们赏析、体会图画上的动感，在此基础之上由信息老师执教如何利用PowerPoint软件对一些看似静态...

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【案例背景】 一天接到区教研员的电话，要我在区里开一节公开课，要求是在一个星期内完成两课教案的设计，然后抽其中一课进行上课。教研员定的是《图形变变变》与《zxcvnm,./键指法》这两课，一听到课题就让我犯难了...

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