小学江高 【文章摘要】小学信息技术课程标准提出要学生“用计算机制作多媒体作品”。PPT，是一种演示文稿图形程序，是PowerPoint简称。PPT作为多媒体作品的重要表现形式，是培养学生创新精神的一个平台，...

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小学莫希 [摘要]试问信息技术课有几多愁，恰似一江春水向哪儿流？远离了本源定位，忘记了活动实效性的考虑，纵使肠枯思竭，又奈何“深锁春光一院愁”，不通、不通。本文分析了目前小学信息技术课之&ldquo...

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小学王驰 【摘要】“突出信息技术本体知识”是2012年8月省新教材备课会上传达的新理念，是我们现今教学的指导思想。本文探讨了该理念提出的时代背景，以及能实现该理念的一种教学方式及相关注意点。 【关...

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中学陈勇 【摘要】信息技术发展迅速、信息技术教学理论薄弱，信息技术教师往往更多地从技术层面去理解和指导教学，重知识传授而轻人文熏陶，割裂了信息技术的发展与社会、生活、学习的接轨，教学忽视了该学科背后渗...

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中学江小丽 摘要：信息技术会考是检查和判定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段，在检验学生知识掌握情况的同时，也能够反映出教师教学的效果。本文主要是以浙江省高中信息技术会考为研究对象，分析学...

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小学梁君 【摘要】在小学信息技术中，教师应该合理重组教材构建综合实践“课题”，应用自主学习理论能够更自如地组织课堂教学，培养自主学习能力，养成终身学习的习惯。 【关键词】小学信息技术自主学习...

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小学赵俊杰 【摘要】中小学程序设计初步教学应该以培养学生的信息素养为目标，不是培养“小型的程序员”，而是使得学生能用程序设计的方式进行思考，增强他们逻辑思维和解决问题的能力。 【关键词】信息...

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小学林妙霞 摘要：在信息技术课的教学中，教师常常把每节课的收尾部分给忽视了，或者遗忘掉。其实收尾就跟开头一样也是非常重要的，所以在平时的教学中，教师要做到有头有尾。本文就针对各种收尾现象，分析收尾的重...

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小学赵巧红 [摘要]：信息技术作为一门新兴的学科，是在计算机应用技术理论之上，集操作性与实践性于一体的综合类课程，强调信息技术的应用与实际问题的解决能力，因此平时的课堂教学中难免会遇到诸多的问题。而如何...

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第二小学曹金丹 【摘要】新标准下的课堂教学模式强调学生的能力培养，让学生自己生成知识，力求问题由学生自己去发现解决，让学生“自主”学习也是新课改下的一个重要理念。为此，教师要不断更新自己的...

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第三中学江巧玲 每一节课，如果不能带给学生思考，我不知道它的价值何在；每一个学生，如果不会学习自己主动去思考，我不知道分数又有何意义；每一个老师，如果不能发现学生的创新思维能力，我不知道教育的意义是什...

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小学赵剑波 摘要：无论是什么类型的课堂练习，其目的都是为了巩固或者检查学生学的怎么样，同时也是让学生把学会把知识内化或者外化。老师设计的有效课堂练习既可以帮助学生复习和巩固已经学过的相关知识，又可以让...

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中心小学吴晶晶 摘要：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会...

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中学江巧琴 摘要：“教是为了不教”一直是本人在教学过程中思考并付之于行动的方法。通过读《教学革命——蔡林森与先学后教》并结合实际教学，本人觉得要实现“教是为了不教”要从备...

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第四小学赵韩陈娅 【摘要】信息技术教学中快速有效的导入在课堂教学中起到至关重要的作用，有效的导入能让小学生产生浓厚的兴趣，带着兴趣进入课堂学习和操作中，从而了解并掌握信息技术的基本知识和技能。导入是引...

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四中江建华 【摘要】信息技术课程的目标是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。针对课堂上初中生只是对“计算机”...

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中学陈云波 【摘要】：普通高中新一轮教学改革中，选修课程建设是深化普通高中课程改革的重点。本文以普通高中职业职能类《网络技术应用》选修课程的建设为例，找出《网络技术应用》选修课程建设中出现的问题，分析...

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小学李梦婷 【摘要】：在学校里大部分学生学会的是对计算机本身的操作，只有小部分的学生会把计算机作为一种信息处理工具应用到日常生活与学习中。本文根据现在小学信息技术课的实践,根据学生心理特征,对如何提高此...

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小学林敏红 摘要：中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能、激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识。其教学过程中要体现学生的自主性，要让学生学会学习，...

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中学狄卫红 摘要：2012年秋季《浙江省深化普通高中课程改革方案》在全省普通高中开始全面实施，《信息技术基础》模块中调整变化最大的是算法部分，对算法基础要求作了增强。算法与程序设计本身是抽象而枯燥的，如何...

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中学朱玲 【摘要】信息技术课程要求发展学生思维，完善其信息交流与处理能力。笔者针对目前多媒体作品制作课堂教学中的过于强调操作技能、忽视渗透方法等不完善之处，分析归纳了其在课堂导入、任务设计、课堂评价等...

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高级中学陈灵红 [摘要]一次三项考试模拟考后，学生出于意料的成绩引起了我对自己教学的深刻反思。对比义乌六中的315高效课堂，我发现自己之前的教学过多的停留在“教师讲学生听”的层面，学生处于被动接受...

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中学叶名贤 【摘要】webquest教学模式即在互联网环境下围绕某个主题进行探究性学习，作为一种新的教学模式，它不仅充分利用互联网资源，培养学生搜集和处理信息能力，而且重视在教学中学生的“学”，使学...

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第二中学林丹君 【摘要】：通用技术课程开设旨在培养学生的技术素养，提高社会适应能力。然而，由于高考会考以及教学时间等原因，大部分教师仍将卷面成绩做为教学的最终目标，而忽视了通用技术课程开设的实际意义。...

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中学应良志林金志 [摘要]：设计应用题是通用技术考试中最难的一题，也是通用技术教学中的重点与难点。设计应用题是综合题，综合考查学生分析、设计和绘图的能力，能较为全面地体现学生的技术素养。本文结合一道设计...

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中学叶兴波 [摘要]《通用技术》必修课程虽然名字上只有技术，但必修教材的名字却叫《技术与设计》，从字面上看，技术和设计是处于平等的地位的，但笔者却认为，在教学中都是以技术为载体围绕着设计进行，设计的教育...

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双语学校陈长勇 摘要：教育的艺术不在于传授知识，而在于激励与唤醒。因此任何一种优秀的课堂教学过程都应该是艺术的教学，能激励与唤醒学生去主动的掌握和运用知识。若把通用技术的课堂教学过程比作“烹饪&rd...

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摘要：设计草图教学是高中通用技术课的教学难点，从近几年的浙江省通用技术会考和高考中可看出学生存在的普遍问题是草图绘制无从下手，草图的规范性不够，不能很好地表现设计方案等。因此，如何有效提高学生设计草图...

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小学王驰 【摘要】 网络的普及，在带来很多便利的同时，也带来了很多的问题。本文从分析道德养成的规律入手，从明确规则、学习案例、实践体验、寻求帮助四个环节，讲述了在信息技术课上进行道德教育的策略，以期培...

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镇中心小学赵辉 【内容摘要】“信息技术教学辅助平台——ITtools3”进行教学实践，它彻底地改变了小学信息技术的教学课堂，它关注提高课堂教学效率完整记录学和教的过程，让教师从繁重的备课...

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