镇中心小学李巧燕 【内容提要】 儿童责任感缺失是现在的一个社会性问题。一个孩子如果缺乏价值感、没有责任心，长大后就算有一份工作，也会因为体会不到自己的社会价值，感受不到个体的成就感，在迷茫中失去创造力...

[阅读全文]

校区叶灵英 【摘要】信息技术学习成果作品化，可培养学生信息素养和人文精神、启迪学生创新思维、提高思考与决策水平、形成解决实际问题及终身学习的能力和习惯。那如何让小学信息技术学习成果作品化呢？本文剖析...

[阅读全文]

城西小学马公校区江丽君 【摘要】优质、高效的课堂教学才能促进学生的有效学习，而现如今的信息技术课堂因为各种各样的原因，实际上却让教师教得辛苦，而学生也学得痛苦，教学效率低下。本文针对小学信息技术教学的...

[阅读全文]

三中江巧玲 【摘要】课堂教学的魅力之一在于教学语言的优美、生动、幽默、诙谐又不失科学性、严谨性、准确性、启发性、教育性。此文就目前初中信息技术课堂教学语言现状及疑惑，提出信息技术课堂教学语言艺术魅力的...

[阅读全文]

小学张剑 Scratch一款能充分发挥学生个性想象，创造属于自己故事、动画、游戏的学生编程平台。为了让Scratch教学更加有效，笔者运用“先学后教”教学模式，积极探索大班制条件下的有效Scratch课堂教学，努...

[阅读全文]

小学孙崇华 [摘要]在中小学信息技术课程的教学中逐步采取了合作学习的方式。这篇文章以一节小学信息技术课《旅游计划书》为例，主要从合作学习的情境创设、分工、时机、程序、本质等五方面对合作学习在信息技术课...

[阅读全文]

第三小学林小刚 【摘要】微课是一种新型的教学资源形态，它突破了传统教学课堂在时间和空间上的限制，具有表现能力强、灵活性好、短小精悍等特点。从开发制作到使用环境，在信息技术教学中确实有着明显的优势，借助...

[阅读全文]

第二小学阮英姿 摘要：有效倾听是师生交流的重要途径，让学生认识到倾听的重要性，提高倾听的效率，是每个一线信息技术老师都非常关注的话题，本文从帮学生树立“听”的意识，为学生营造“听&rdqu...

[阅读全文]

中学王燕君刘才平 内容摘要：信息技术是系统性和操作性较强的课程，并且是一门发展中的学科。它对于培养学生的操作技能、创造能力和信息素养等方面都具有重要意义。信息技术作为一门初中必修课，如何有效的完成教学...

[阅读全文]

小学蔡世 [摘要]加拿大著名童书家、插画家彼德••雷诺兹的《味儿》与《点》都是激励孩子们画画的图画书，他尊重所有孩子的创造精神，包括那些已经长大了的孩子。从这个激励画画的故事我们可以延生出很多在...

[阅读全文]

第二中学林超琴 【摘要】VB程序设计教学是我省深化课程改革后新增加的一个必修模块。此模块在我校初次开展教学，VB编程内容深奥枯燥，学生兴趣不高，教学效果不甚理想。因此本文旨在探讨如何针对现在教学中存在的问...

[阅读全文]

中学　金宝婷 摘要：课堂任务在信息技术课中扮演着重要的角色，是学生直接参与实践的部分，课堂任务设计的质量与学生知识的构建和技能的培养有密切联系，影响着学生的学习效率和课堂的教学效率。教师设计任务时应紧...

[阅读全文]

【摘要】信息社会正在越来越深刻地改变着我们生活方式、工作方式和学习方式。信息的获取、处理和应用的能力是现代人素质的基本标志之一。在信息技术教学中，教师不仅仅要传授知识,让学生掌握相关操作技能,还要教育学...

[阅读全文]

小学梁君 【摘要】在小学信息技术中，教师应该立足生活合理重组教材构建综合实践课题，激发学生兴趣，让学生自主学习信息技术，解决实际问题，提高全面素质。 【关键词】综合实践课题自主学习 都说兴趣是最好的...

[阅读全文]

小学张灵芝 【摘要】“习惯”对一个人的学习及未来发展影响非常大，良好的习惯养成了可以让人受益终身。信息技术老师可以从上机、课堂听课、自主学习等三方面进行训练和培养。 【关键词】良好习惯有...

[阅读全文]

小学胡悠悠 【摘要】当今社会网络已经走进小学生的学习和生活，并对他们产生着或好或坏的影响。它就好比一柄双刃剑，如果使用得当则受益无穷，反之将反被其伤，而结果的好坏很大程度上取决于小学生网络道德素质的...

[阅读全文]

摘要:教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率很低，学生没有得到应有的发展，课堂教学严重浪费。本文针对高中信息技术教学的低效现状，以有效教学理论为依据，围绕新课程教学理念，立足于课堂教学，探讨信息技术教师...

[阅读全文]

初中信息技术论文 浅谈初中信息技术课堂管理 贯庄中学钟靖龙 【摘要】由于信息技术自身体的学科特点以及对教学环境等多方面的要求，这就向课堂管理提出了更高的要求和挑战。本文针对...

[阅读全文]

【案例背景】 新课改几年来，参加过不少教学研讨活动，听过不少公开课、观摩课、展示课。新课程带来了教学观念的转变和教学形式的多样化。这些课无一不是经过执教老师的精心准备，从学生到教师，从教材到教法，都进...

[阅读全文]

内容提要:随着新课程的全面实施，广大信息技术教师对教材认识的进一步深化，教师创造性地处理信息技术教材的空间越来越大。在处理教材过程中，教学内容是否贴近学生的生活实际，能否激发学生的求知欲，教学内容的选编...

[阅读全文]

[摘要]：即时评价是指在教育活动过程中，评价者对于评价对象的学习态度、方法、过程、效果等方面具体表现所作的即时的表扬和批评。即时评价对调控教学、激励学生起到及时调节与导向的作用，但也存在评价形式单一、...

[阅读全文]

寿海峰（绍兴市第一中学） 摘要：本文结合了笔者从事中学信息学奥赛辅导多年工作经验，介绍了主题式学习网站在中学信息学奥赛教学过程中所涉及的教学设计、教学实施等方面的内容。 关键词：信息学奥赛；主题式学习...

[阅读全文]

[背景概述] 2007年3月，区里举行了“文字输入教学趣味与效率的统一”的研讨活动。 记得活动结束后，我走在路上，还在回味刚才的研讨，身边的一名同伴突然冒出一句：“‘老大’（区教研员...

[阅读全文]

经历一次教研活动，是一次磨练，更是一次痛苦的历练，痛并快乐着，从此成长和成熟起来。 那是我参加工作的第4年，我们信息技术教研员王老师和美术教研员赵老师组织了一次全区性的教研活动（学科整合、异本同构、优化...

[阅读全文]

例谈信息技术从知识教学走向知识与技能教学并举 中学张沭钧 【摘要】信息技术的学习是知识学习和技能学习的综合，其教学有其自身的规律和模式，但因其发展时间较短，并受到传统学科知识教学的影响，许多信...

[阅读全文]

仙居中学陈巧巧 摘要：“活用”教材是指充分挖掘教材的价值，认真分析教材的每个知识点，合理地进行知识的拓展，教学生所需，而不是单纯地很死板地“教”教材。本研究先从信息技术高考方面分析...

[阅读全文]

桐乡市洲泉镇中心小学顾亚芬 [摘要]：倾听是学好各门学科知识的基本功，也是信息技术学习的一种重要习惯，让学生认识到倾听的重要性，创设良好的课堂倾听氛围，引起他们倾听的渴望，激发他们倾听的兴趣，教学倾听...

[阅读全文]

内容摘要：信息技术是一门新兴学科，虽然具有很强的工具性、实践性特点，我们信息技术教师往往在课堂上只注重操作技能层面的传授，拿操作的结果来衡量教学的成败，而忽略了对课堂上一些细节问题的关注。中国有句名...

[阅读全文]

【摘要】本文探讨了初中劳技教学中实施分层教学的必要、模式及原则，即在认可每位学生个体差异客观存在的基础上，遵循分层教学的基本原则，在初中劳技教学中实施“学生分层”、“目标分层”、&l...

[阅读全文]

摘要：本文根据信息技术新课程评价的目标，提出了新课程思路下的高中信息技术书面考试命题的原则和方法、试卷的配组流程和原则。 关键字：信息技术新课程书面考试评价命题组卷 一、研究背景 在以往的高中信息...

[阅读全文]