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苏教版七年级语文（下）第四单元教学设计
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15 | 2012-03-23
一、单元教学目标： 1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3、学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章...
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苏教版七年级（下）第六单元教学设计
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87 | 2012-03-23
一、单元教学目标： 1、在第六单元诗词拔萃的学习中，喜欢诗词作品，在课后学习中能主动阅读自己喜爱的诗人、词人的其他作品。 2、能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 3、能在...
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苏教版七年级语文（下）第二单元教学设计
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9 | 2012-03-23
单元教学目标： 1、能说出作者在文中所写的趣事以及所要表达的真情实感，。 2、能够记叙自己印象深刻的人和事，并能结合所写文章内容，合理安排线索，组织材料。 3、能了解他人的成长足迹，促成自己的成长...
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七年级下册第一单元教学设想
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8 | 2012-03-23
一单元教学目标： 1继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。 3让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品...
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名著鉴赏简案
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38 | 2012-03-23
学校 学科 语文 教师姓名 教学内容：《学会鉴赏一》 教学课时：2课时 教学目标： 1、能通过例文掌握一些语句、段落、文章鉴赏的入口 2、能仿照别人...
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[图文] 七（下）《柳叶儿》教学设计
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8 | 2012-03-23
【设计思想】 语文开启的是学生的心灵，强调的是学生的体验，关注的是学生的个性，追求的是学生的发展。 《柳叶儿》(苏教版《语文》七年级下册)一文的设计，旨在通过师生、生生、生本的对话，到文本的深处...
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七（下）《黔之驴》教学设计
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33 | 2012-03-23
《黔之驴》教学设计 勤业中学蒋伟海 学习目标： 1、反复诵读课文，梳通文意，读出古文的韵味。 2、能说出作者对驴的感情倾向和文章的寓意 学习过程 一、导入：在如今这个脚步匆匆，信息爆炸的世...
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苏教版七年级语文下册第六单元教学设计
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300 | 2012-03-23
一、单元教学目标： 1、诵读古今名家优秀诗文，陶冶情操，提高阅读文学作品的兴趣。 2、感受本单元诗篇中生动的形象与意境，体会诗中丰富的想像和情感。 3、懂得写诗作文皆由感而发，因情而生，能进行自由作文创...
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苏教版七年级语文下册第五单元教学设计
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54 | 2012-03-23
一、教学目标： 1、通过单元文章了解中国历史上的一些历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 2、了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3、能了解消息、通讯的一些基本常识，并会写比较典型的消息。...
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苏教版七年级语文下册第四单元教学设计
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148 | 2012-03-23
一、单元教学目标： 1、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 2、以自己感兴趣的形式亲近自己感兴趣的动物，进行研究，并能形成自己颇有深度的见解。 4、学习观察动物的特点，...
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苏教版七年级语文下册第三单元教学设计
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92 | 2012-03-23
中国建筑艺术是中华文明之树中特别美丽的一枝，作为世界三大建筑体系之一，与西方建筑和伊斯兰教建筑并列，自豪地立足于世界文化之林。车尔尼雪夫斯指出，“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二...
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苏教版七年级语文下册第二单元教学设计
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83 | 2012-03-23
一、单元教学目标： 1、了解作者笔下多彩的童年生活，抓住文章的线索，把握散文“形散神不散”的特点。 2、朗读体会本单元散文优美、含蓄的语言，从语言文字中体味出作品内含的情、理、意、味；...
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苏教版七年级语文下册第一单元教学设计
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248 | 2012-03-23
一、第一单元教学目标： 1、能口头复述故事情节，提高口头表达能力。 2、通过本单元的教学，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。 3、学会描写人物的方法，为写作打下良好的基础。 4、感受人...
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《凡尔赛宫》学案
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41 | 2012-03-23
课题 柳叶儿 授课时间 教 学 目 标 一、能感知并概括文章的主要内容。 二、能体会并说出文章“乐”和“苦中带涩”的思想感情内涵。 三、能找到...
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苏教版七年级语文下册第四单元教学设计
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293 | 2012-03-23
一、教学目标及重点 1．将教材作为打开了解动物世界的一扇窗，接触动物世界，激发学生关爱、保护野生动物的热情。 2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。 3．营造轻松...
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苏教版七年级语文下册第二单元教学设计
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10 | 2012-03-23
一、单元教学目标： 1．了解作者笔下多彩的童年生活，抓住文章的线索，把握散文“形散神不散”的特点。 2．朗读体会本单元散文优美、含蓄的语言，从语言文字中体味出作品内含的情、理、意、味；...
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苏教版七年级语文下册第三单元教学设计
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12 | 2012-03-23
中国建筑艺术是中华文明之树中特别美丽的一枝，作为世界三大建筑体系之一，中国建筑艺术与西方建筑和伊斯兰教建筑并列，自豪地立足于世界文化之林。车尔尼雪夫斯指出，“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活...
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七年级语文下册第六单元教学设计
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384 | 2012-03-23
一、单元教学目标： 1．诵读古今名家优秀诗文，陶冶情操，提高阅读文学作品的兴趣。 2．感受本单元诗篇中生动的形象与意境，体会诗中丰富的想像和情感。 3．3、懂得写诗作文皆由感而发，因情而生，能进行自...
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苏教版七年级语文下册第五单元教学设计
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283 | 2012-03-23
一、教学目标 1．通过单元文章了解中国历史上的一些历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感，提升学生的爱国主义感情。 2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3．能了解消息、通讯的一些基本常识，并会写...
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苏教版七年级语文下册第一单元教学设计
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596 | 2012-03-23
一、教学目标： 1．能掌握记叙文的六要素，口头复述故事情节。 2．引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。 3．学会描写人物的方法，为写作打下良好的基础。 4．感受人物身上所散发的独特精神魅力...
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《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
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11 | 2012-03-23
教学目标： 1、能在听读新闻中较快地掌握主要信息。 2、能品读新闻中字里行间所流露出来的感情。 3、能明确新闻的文体知识，并能运用到实践中去。 教学重点、难点 能明确新闻的文体知识，并能运用到实践中...
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《松树金龟子》教学设计
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41 | 2012-03-23
《松树金龟子》教学设计 常州市市北实验初中杭佳楣 学习目标： 1、能说出松树金龟子的生态习性，培养热爱昆虫的感情。 2、能品味文中语言的准确性、形象性的特点。 3、学习作者严谨的科学态度，养...
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《三个太阳》教学设计
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11 | 2012-03-23
教学目标： 1、能说出“南极精神”的内涵，理解“三个太阳”的含义。 2、学习南极人的民族胆识和气概，培养科学探索的意志品质和创造精神。 3．能结合课文内容初步感知通讯的写作...
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《三颗枸杞豆》 教案设计
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10 | 2012-03-23
【教学目标】1、借助于文中描写人物的语言、动作、神态等的语句，分析三叔的人物形象； 2、理解“三颗枸杞豆”的内涵； 3、明确本文所要的表达的“珍惜时间”的主题，激励自己珍惜时...
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《国宝—大熊猫》教案2
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52 | 2012-03-23
常州市第四中学蒋艳 学习目标： 1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因； 2、能通过比较体会本文准确、形象生动的说明； 3、能结合课文内容发表自己的看法，提高保护动物的意识。 一、福娃导入。...
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《国宝——大熊猫》教学设计
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64 | 2012-03-23
常州市第四中学黄秀妮 教学目标： 1、能说出大熊猫的特点和习性、探究其成为国宝的原因； 2、通过朗读比较，品析本文形象生动的语言； 3、认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识； 教学重点及难点： ...
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《凡尔赛宫》教学设计
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18 | 2012-03-23
学习目标： 一、能在充分阅读教材的基础上说出凡尔赛宫的整体特点。 二、细品文中词语、句子能乃至语段，能从多角度体会课文采用生动说明的好处。 三、通过拓展延伸，体会不同的表达方式对于表现同一事物的作...
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苏教版七年级下册教学设计全集(上)
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29 | 2012-03-23
苏教版七年级下册第一单元教学设计 ［单元目标概说］ 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》（节选）向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝...
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苏教版七年级下册教学设计全集(中)
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213 | 2012-03-23
苏教版七年级下册第三单元教学设计 【单元教学目标概说】 本单元的四篇课文介绍了古今中外的建筑，包括碑、陵、宫、楼、园等多种样式。学习本单元的课文，要注意激发学生的学习兴趣，使学生通过文本的阅读...
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苏教版七年级下册教学设计全集(下)
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180 | 2012-03-23
苏教版七年级下册第五单元教学设计 【单元目标概说】 本单元五篇新闻稿，有报道百万雄师横渡长江和香港回归交接仪式的消息，有报道去南极考察的通讯和杨利伟出征场面的特写，还有报道运载火箭水下发射成功...
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