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七年级语文(下册)第二单元教学分析及教学设计
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127 | 2011-03-16
苏教版七年级语文下册第二单元教学设计 华罗庚实验学校张五芳 一、单元总体分析和教学思路 童年是金色的,是美好的,是难忘的;而童年的生活和感受,则是铭刻在我们心中的宝藏,是生命长河不竭的源泉,是心灵中最...
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七年级语文(下册)第一单元教学分析及教学设计
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170 | 2011-03-16
苏教版七年级语文下册第一单元教学设计 华罗庚实验学校张五芳 一、单元总体分析和教学思路 历史,就是一个民族的共同记忆。由形形色色的人演绎的历史,处处焕发着绚丽的光彩。本单元给我们带来两位女性形象及三位...
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《艰难的国运与雄健的国民》导学案2
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331 | 2011-03-08
8.《艰难的国运与雄健的国民》导学案 初2010级语文备课组曹鹏飞 学习流程一、课前预习学案 预习目标: 1.疏通生字,理解疑难词含义; 2.了解本文的作者李大钊的生平经历。 预习内容: 一.给加点字注音或根据...
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《艰难的国运与雄健的国民》导学题纲
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57 | 2011-03-08
春风吟诵 1先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。北宋范仲淹 【赏析】这种慨然以天下为己任的宽大胸怀,以人民的苦乐为其苦乐的高尚品质心系民族盛衰的忧患意识,千百年来逐渐积淀成为我们这个民族的文化心理,深深影响...
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《艰难的国运与雄健的国民》导学案学生版教师版
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655 | 2011-03-08
《艰难的国运与雄健的国民》学生版 课题:《艰难的国运与雄健的国民》课型:新授课时:1课时 主备人: 学习要点: 1、反复朗读,品味词语,体会作者的豪情壮志。 2、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的...
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《艰难的国运与雄健的国民》公开课教案
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398 | 2011-03-08
《艰难的国运与雄健的国民》公开课教案 贵池区木闸中心学校章泽兵 教学目标 知识目标 1、积累词语,掌握“逼狭、阻抑、回环曲折、亦复如是”等词语的读音、词义,并学会运用。 2、了解作者及写作背景...
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《土地的誓言》导学案3
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33 | 2011-03-08
《土地的誓言》--导学案 端木蕻良,原名曹汉文,辽宁昌图人,现代作家。 1941年9月18日,九一八事变已经过去了整二十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的...
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《土地的誓言》导学案4
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45 | 2011-03-08
《土地的誓言》导学案 编案人:戴淑贞 学习目标: 1.通过朗读,感受文中饱满、深沉的爱国情感。 2.了解作者选择典型的景物组成一个个画面,展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。 3.学习作者采用的呼告、人称变...
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《土地的誓言》导学案教师学生版
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432 | 2011-03-08
16:《土地的誓言》教师版 课题:《土地的誓言》课型:新授课时:1课时 主备人: 学习要点: 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。 2.揣摩、品位本文具有激情的语言。 3.培养、强...
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《木兰诗》导学案 第一课时
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520 | 2011-03-08
10木兰诗导学案 主备人:陈永平 学习目标: 1.能够准确流利的背诵课文,整体把握课文内容。 2.掌握文言重点词的含义,并能够准确的翻译课文。 3.在理解诗歌内容的基础上,品析木兰的人物形象特点。 4.学习排比、...
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《木兰诗》导学案4
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39 | 2011-03-08
《木兰诗》导学案 学习目标: l.借助注释、工具书学习生字词,诵读课文,把握文章大意。 2、在疏通文意的基础上,整体把握故事情节,理清故事脉络。 3、了解本文所用的修辞格,理解木兰巾帼英雄的形象,分析木兰...
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《木兰诗》导学案5
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363 | 2011-03-08
课前预习: 学习目标: 1.反复诵读,感受诗歌的语言特点,并背诵全诗。 2.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3.培养学生独立研究、合作探究的能力 教学重点、难点: ...
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《木兰诗》导学案6
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294 | 2011-03-08
一、预习展示: 1、读准字音 机杼:,织布梭子。可汗:专用名词。鞍鞯:,马鞍下的垫子 辔头:,僵绳。燕山:,山名。胡骑:,战马。 戎机:,军事。朔气:,北方。金柝:,打更用的梆子。 红妆:,装饰,打扮...
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《从百草园到三味书屋》的教学反思
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83 | 2011-01-16
今天,我和学生们一起品读了 鲁迅 先生的《从百草园到三味书屋》,回忆我们共同品读的过程,我感触颇深。 《从百草园到三味书屋》是一篇优美的回忆性散文。这篇散文回忆了作者童时期在百草园和三味书屋的生活...
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春期七下课外古诗复习题
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694 | 2011-01-16
班级:姓名: 一.《山中杂诗》 1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”,你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界(心情)? 2、“鸟向檐上飞,鸟向檐上飞”,展现...
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登岳阳楼(其一)的赏析
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95 | 2011-01-16
二、诗词鉴赏 全诗紧紧围绕“悲”字展开。 首联第一句“洞庭之东江水西”,横空出世,从大处着笔,将岳阳楼的地理位置直接点出:在烟波浩淼的洞庭湖的东边,在奔腾浩荡...
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《风筝》教学设计 人教版七年级
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83 | 2011-01-16
教学目标 1.整体感知课文的内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习。 2.运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。 3.感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性...
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《夏感》教学设计 人教版七年级(上)
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71 | 2011-01-16
设计理念: 以学生为主体,让学生在多形式、多层次读的过程中,主动去体验、感悟、理解、评判,“品味作品中富于表现力的语言”,潜移默化地受到熏陶感染并掌握一定的学习方法,形成良好的学习习惯,为学...
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[图文] 新人教版数学八年级下全套教案
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119 | 2010-10-23
新人教版数学八年级下全套教案 点击下载此文件
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[图文] 初中体育教案29篇
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208 | 2010-10-23
初二、初三年级全套体育实践课教案集 初三年级体育实践课教案集 初一蹲距跳远教案及说课稿 初一年级体育教案集(1) 初一前滚翻教案及说课稿及课件 初中侧向滑步推铅球 初中大家来当消防员 初中各年级体育教案集...
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《桥》教学研究课例
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4406 | 2010-10-23
——“阅读教学中感悟策略的有效性”研究 研制单位:湖北省宜昌市大公桥小学 课例设计:蒋蓉宜昌市大公桥小学教学副校长 设计指导、专家引领:张继红伍家区教研室语文教研员 课例实施者:蒋...
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《山市》说课稿 语文七年级上人教新课标第20课
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106 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》说课稿 各位评委、各位老师: 大家好!我说课的题目是:《山市》。下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面谈谈对这篇文章的理解。 一、教材分析 1.教材的地位及...
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《山市》教案11 语文七年级上人教新课标第20课
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53 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案11 教材分析: 《山市》处于七年级上册第四单元,是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文,是学生学习文言文的初步。 本文所涉及的是科学现象,蒲松龄用精炼生动的语言...
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《山市》教案10 语文七年级上人教新课标第20课
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13 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案10 学习目标: ①积累文言词语,理解课文大意; ②感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景; ③探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索...
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《山市》教案9 语文七年级上人教新课标第20课
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27 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案9 ○教学目标 ①学习积累一些文言词语,理解课文大意。 ②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 ③探究“山市”形成的科学原理,培养学生主...
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《山市》教案8 语文七年级上人教新课标第20课
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15 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案8 教学目标知识目标: 1、能够熟练说出作者及其作品的相关常识。 2、熟读课文,准确解释课文中的时间词、形容词,熟练翻译课文大意。 能力目标:能够概括出山市的形...
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《山市》教案7 语文七年级上人教新课标第20课
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30 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案7 教材分析: 《山市》处于七年级上册第四单元,是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文,是学生学习文言文的初步。 本文所涉及的是科学现象,蒲松龄用精炼生动的语言描...
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《山市》教案6 语文七年级上人教新课标第20课
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29 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案6 一、教学目标 ①学习积累一些文言词语,理解课文大意。 ②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 ③探究“山市”形成的科学原理,培养学生...
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《山市》教案5 语文七年级上人教新课标第20课
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18 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案5 一、教学目标 1、知识目标:了解“山市”这种奇怪现象;积累一些文言词语。 2、能力目标:能用自己的话描述“山市”发生时的现象,并能筛选搜...
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《山市》教案4 语文七年级上人教新课标第20课
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25 | 2010-09-12
语文七年级上人教新课标第20课《山市》教案4 ●教学目标 知识目标 1.能读会写“蜃景、睥睨、高垣、逾时、倏忽、连亘、窗扉””等字词。 2.理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历...
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