教学目标： 1.了解作者、作品及童话的有关知识。 2.熟悉故事情节，把握人物形象。 3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。 教学重点：熟悉情节，把握形象，体会...

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教学目标： 1、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。 2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。 3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。 教学重难点： 把握阅读小说的基本方法： 1、紧扣文本、看透人...

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教材分析： 《黄河，母亲河》是七下语文第二单元的一篇综合性学习，第二单元整体是爱国篇，而黄河是华夏文明的发祥地，与“炎黄子孙、中华民族”血脉相连。因此，在教学中应贯穿培养学生热爱祖国山...

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一、教学内容分析： 1．教材在单元中所处的位置 《落日的幻觉》是初中语文第二册第四单元中的自读课文。本单元课文全是探索自然奥秘的事理性说明文。从学习的思想情感目标分析，要求教师在学习过程中潜移默化...

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《咏雪》教案 学习目标 一、知识与能力： 1、了解刘义庆及《世说新语》。 2、积累文言字词，理解文意。 3、熟读课文，分析问题。 二、过程与方法： 师与生交流；读与思结合；说与写结合。 三、...

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○教学内容　　 重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言；拓展延伸：设计济南的导游词　　 重点研读：第3小节和第5小节。　　 [问题]　　 a．第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处?　　 b．第3小...

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教学目标　　 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。　　 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。　　 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。　　 培养学生热...

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教学目标： 1、积累并掌握文中的生字词。 2、学习作者抓住景物特点运用比喻、拟人等修辞手法情景交融的景物描写方法。 3、领会文章的思想内容、艺术特色，体会作者热爱济南，热爱祖国大好河山的真挚感情。 ...

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《济南的冬天》教学设计 教学目标及重点 领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。 [教学课型及课时] 1.教读课 2.一课时 [媒体设计] 多媒体投影仪 ...

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《最后一课》教案设计 教学目的 　　一、学习通过环境、气氛和人物的外貌、语言、动作、表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。 　　二、进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学...

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黑龙江望奎县卫星镇中学王军 一、教学目标： 知识与技能:1、体会童话通过大胆的想象来表现自己思想方法。 2、培养学生阅读理解分析概括及想象能力。 过程及方法：1、朗读课文，理解童话内容及寓意。 2、...

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感恩话题作文教学设计 [教学目的] “感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不易，从...

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尊敬的家长：您好！ 进入中学后的第一个寒假即将开始，为了使这个寒假过得更充实，更有收获，既能巩固本学期的学习内容，又为下学期的学习奠定坚实的基础，现将语文学科寒假学生学习计划与您沟通、商榷，请您...

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一、语文课程的性质 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。它致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终...

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我们现行教材是山东教育出版社手山东教育厅委托，改编了人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》（八年级上册）。 一、七年级下册教材在初中教材体系中的地位。 按照人教社教材编排体系看，我们使用的七年级...

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教材分析本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 人教版初中七年级语文教材分析 一、教材分析 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，...

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人教版七年级语文上册教材分析 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》将语文性质定位为“工具性与人文性的统一”，并提出了语文课程的四个基本理念：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点...

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本单元五篇文章。其内容，仰观有云天之大，俯察不过是蝈蝈之小；远涉月球，那脚印足迹一步步都是实实在在的，近观山市，那历历在目的的楼阁人物尽皆虚虚幻幻，转瞬即逝；天象经验，是人类千百年来感性观察、积累的成...

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小时候的风筝是春二月天空中的一朵淡墨，于我却是丧志的玩物；中年后的风筝是肃杀冬日里荡漾的蝴蝶，于我却是手中牵着的悲哀。《风筝》中的兄弟冲突给我们的儿童教育以理性的反思。义与利的天平倾斜了，是隔膜呢？还...

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动物──以鲜活生命的形式跻身于地球村，以生存伙伴的角色与人类并存，有了它，天地便多了平衡与和谐，自然便多了生机与色彩，世界便多了生动与趣味。本单元收集的一组叙写动物的诗文，有温情的爱心故事，有悲壮的生...

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这个单元主要学习几篇有关探险的课文，并围绕探险进行有关语文实践活动。教学重点主要有：（1）引导学生感受人类探索未知、挑战自我的大智和大勇，激发学生探索自然奥秘的壮志和豪情。（2）指导学生通过快速默读课文...

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【单元教学设想】 艺术博大精深却无处不在。充满诗情画意的江南农村孕育的社戏，滋养着水乡少年的浪漫情怀，苍苍茫茫的黄土高原上传响的旋风骤雨般的安塞腰鼓，激荡起生命磅礴的力量，月夜的竹影开启了孩子们对艺术...

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【第三单元教学要求】 在人类历史长河中，曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家┅┅本单元集中叙写了几个有代表...

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【单元教学设想】 人与人之间可以有许多的不同，但对每一个有良知有骨气的人来说，有一种感情一定是相同的，那就是对祖国深挚的爱。古今中外，男女老幼，概莫能外。本单元选文都是文质兼美的表现爱国主题的文学作品...

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这个单元五篇课文，都是有关“成长”的作品，有散文、小说、诗歌，还有童话。教读这些课文，要重视引导学生整体感悟课文内容，结合自己的成长经历及相关体验，深入体察作者（或人物）成长的足迹，体味字里...

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本单元的课文体载多样：有童话、神话、有诗歌、寓言。教读这些课文，要通过这些富于想像力的故事，激发学生的阅读兴趣，培养联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。引导学生熟读、美读，充分利用复述、...

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春夏秋冬婀娜走来，一年四季尽展风姿。大自然以缤纷的形象、绚丽的色彩、丰富的声响、芳醇的气息感召着人们的视觉、听觉、嗅觉、触觉……走近大自然，物我相融，心灵回归，是人们切切追慕的意境。本单元...

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态度决定人生。不同的人生观下有不同的人生之路，但积极的人生观下一定可以得到更多的人生体验，尝到更多的生活乐趣。本单元一组体裁丰富、内容精美的文章，就从对理想、对奉献、对财富、对不幸、对事业、对名利、对...

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本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，散文；有现代文、文言文；有中国作品，外国作品。学习本单元，要求在整体把握课文内容的基础上，用心领会作者的写作意图，联系自己的生活实际，正...

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苏教版七年级语文下册第二单元教学设计 华罗庚实验学校张五芳 一、单元总体分析和教学思路 童年是金色的，是美好的，是难忘的；而童年的生活和感受，则是铭刻在我们心中的宝藏，是生命长河不竭的源泉，是心灵中最...

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