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《编动物童话故事》习作教学设计 人教版小学语文教材三年级上册第七单元...
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1967 | 2012-02-14
文本解读： 人教版小学语文教材三年级上册第七单元《语文园地七》中安排的习作是选动物编童话故事，要求任意选择动物，想象它们之间可能发生的事，编一个故事。这是孩子们学习习作以来，第一次接触想象作文...
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作文指导课《介绍自己》教案及反思
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1816 | 2012-02-13
介绍自己作文教学教学设计 执教：汤敏 一、教学目的： 1、初步领会介绍人物的基本要领：要抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 2、提高学生写作兴趣，让学生在快乐中写作。 3、能...
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《写春景》作文教学设计
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279 | 2012-02-13
弋阳二小黄慧英 教学对象：三年级学生 教学目的： 1、引导学生如何把句子写具体、写生动。 2、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。 3、使学生掌握写景习作的方法：只要留心观察，抓住事物的特点，展开...
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《画家和牧童》教案
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20 | 2012-02-13
江西省弋阳县二小薛洁 教学目标 1、会认17个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、引导学生有意识地积累优美词语及主动学习。 教学重点 1、学...
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《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计
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24 | 2012-02-13
教学目标： 1．学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对社会主义祖国的热爱。 2．在理解课文的基础上读出句子的语气。通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学...
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《矛和盾的集合》第一课时教案
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10 | 2012-02-13
县第二小学 教学目标 1．认识“矛、盾”等6个生字，会写“矛、盾”等14个生字。能正确读、写“集合、招架”等16个词语。能根据自己的水平用一个词或几个词造句、写话。 2．正确...
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25《矛和盾的集合》教案
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17 | 2012-02-13
教学目标 1．认识“矛、盾”等6个生字，会写“矛、盾”等14个生字。能正确读、写“集合、招架”等16个词语。能根据自己的水平用一个词或几个词造句、写话。 2．正确、流利、有感情...
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《矛和盾的集合》第一课时教学设计
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97 | 2012-02-13
【教材分析】： 这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。课文由三部分组成：第一部分（...
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人教版三年级上册《狮子和鹿》教学设计
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72 | 2012-02-13
人教版三年级上册《狮子和鹿》教学设计（市优质课一等奖） 【设计说明】 这篇略读课文是一个寓言故事。它是本册第七组的最后一篇课文。本组教材围绕着“动脑筋解决问题”的专题展开，目的在于引...
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第六册选读课文《手术台就是阵地》教学设计
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66 | 2012-02-13
一、人物简介引入 教师：白求恩是我们中国人民的朋友，他曾长期在我们中国工作和生活，并以身殉职于河北唐县。庄严肃穆的白求恩纪念馆，就坐落在县城北约2公里的钟鸣山下。今天让我们一起走进白求恩。 现在...
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《赶海》第一课时
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28 | 2012-02-11
一、导入： 1、喜欢大海吗？说几个与还有关的词语。 2、同学们的词汇积累真丰富。今天我们就来学一篇与海有关的课文，齐读课题。 3、课前布置同学们查词典，你知道“赶海”什么意思？ 二、初...
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习作教学设计《礼物》
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16 | 2012-02-09
习作教学设计：《礼物》———陶研会子课题“小学高年级作文教学课堂生活化研究”课堂教学展示 教学目标： 1、引导学生留心观察，指导细节描写，能在习作中表达自己的思想，用...
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作文教学呼唤真情涌动——《礼物》习作教学设计
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81 | 2012-02-09
设计理念： “生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然会活泼地流个不歇。”《语文课程标准》强调：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实，热...
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语文园地二 习作 人教版课标实验教科书三年级上册
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50 | 2012-02-09
习作课流程： 一、激趣导入创情境——强调一个“趣”字 二、展学评导析要点——强调一个“展”字 三、回顾生活广联系——强调一个“联”字 四、...
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三下《可贵的沉默》教学设计
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12 | 2012-02-08
教学目标： 1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 3、培养学生正确、流利、...
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三下《她是我的朋友》教学设计
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21 | 2012-02-08
［设计思路1］ 在略读课文的基础上，画出并通过对描写小男孩献血时神态、动作的句子的精读，体会他内心活动的变化，渗透无私奉献的友爱教育，同时学习抓住关键词语体会文章思想感情的读书方法。 ［教学过程...
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三下《七颗钻石》教学设计
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6 | 2012-02-08
设计理念 以情为重点，引导学生与文本对话；以读为主线，打开学生情感的闸门；以悟为强音，加深学生认识的深度。 学习目标 1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等...
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三下《妈妈的账单》教学设计
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13 | 2012-02-08
教学目标 1.学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 2.读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。 3.培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。 重点 读懂课文...
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《秋天的雨》教学设计之2
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4 | 2012-02-08
学习目标： 1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜...
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《秋天的雨》教学设计
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33 | 2012-02-07
教材简析：《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情韵味甚浓的散文。从文本上看，文章以写秋雨为线索，把秋天众多的景物巧妙地串起来，实质上从整体上一衣带水...
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《燕子》教案 新课标语文三年级
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262 | 2012-02-07
教材简析 这是一篇经久不衰的优美散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写...
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三下《太阳》教学设计
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134 | 2012-02-07
教学目标： 1.理解课文内容，了解太阳的特点，太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。 2.理解运用列数据、做比较写的好处。 3.学会本课生字词，会用“如果……就…&hellip...
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三下《月球之谜》教学设计
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4 | 2012-02-07
教学目标 1会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。 2理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和...
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三下《我家跨上了“信息高速路”》教学设计
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21 | 2012-02-07
教学目标： 1.认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。 2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺...
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三下《果园机器人》教学设计
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11 | 2012-02-07
【教学目标】 1.借助拼音读通读懂课文； 2.有感情地朗读课文，体会电脑的神奇； 3.培养学生爱科学，学科学的情感。 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题 1.师：电脑真神奇...
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三下《语文园地六》教学设计
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18 | 2012-02-07
教学目标： 1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。 2、就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后再修...
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三下《太阳是大家的》教学实录
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10 | 2012-02-07
一、复习旧知，导入新课。 师:同学们,你们看,这是谁?(课件展示:太阳的笑脸) 生:太阳! 师:是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习,咱们热情地和太阳打声招呼吧! 生:太阳你好! ...
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三下《一面五星红旗》教学实录
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9 | 2012-02-07
一．导入。 （师放课件） 师：这是什么？ 生：红旗 师：能说准确一些吗？ 生：五星红旗。 师：关于红星红旗，你知道些什么呢？ 生：我知道五星红旗是1949年10月1日下午3时在天...
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《火烧云》教学设计两则
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10 | 2012-02-07
《火烧云》教学设计一 教学目标 1．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 2．学习作者观察事物和积累材料的方法。 3．学习生字词，积累好词佳句。 4．有...
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三年级上册语文科教案（第1-2单元）
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689 | 2011-08-21
1、大海的歌 一、教学目标： 1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。 2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。 3．能够正...
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