一、教学设想 本次课外阅读指导课，我选取生命教育这个主题，源自2008年5月12日发生的汶川大地震，源自近年来青少年自杀的比例逐年上升。长期以来，由于死亡教育的缺失，孩子对死意味着什么，缺乏最常识的思考。哲...

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教学设计： 《我喜欢的小动物》是人教版语文教科书四年级上册第四单元的一次习作训练，也是学习了本组课文之后的一次练笔,本组课文是关于鹅、鸡、猫的内容，本组课文中的“鹅”，之所以写得如此生动、...

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教学目标： 1、根据“以诚待人”的主题，通过情境表演，谈谈自己的看法。懂得以诚待人是一种良好的品德。 2、激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。 3、培养在众人面前发言的胆量，注意发言时要做到举...

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【教材简析】： 《以诚待人》是人教版实验教材四年级下册第二单元的口语交际。本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人，每一件事。通过课堂上的交流，让学生明白以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修...

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【教材分析】　　 这篇精读课文是一篇文艺性的说明文，通过讲同学们观看《卫星比武》的课件，生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文先讲带领同学们观看《卫星比武》的电影课件。接着通过电影介绍卫...

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一、教学设计说明 　　《鸟的天堂》是九年义务教育人教版六年制第十一册第五组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。全文按游览顺序可以分为四个大段：第一段...

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　一，导入： 　　知道汪老师从哪里来吗？听到广东这两个字，你想到了什么？（荔枝/粤菜）课件展示广东的特产。（龙眼/荔枝/杨桃/红豆/芒果） 　　出示巴金的一句话引入课堂： 　　二，1师配乐讲述一个关于大榕树...

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一、教学目标设计： 　　（一）认知目标 　　　　　认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。 　　　　　识本文中的动态和静态的描写。 　　　　　感情朗读课文。 　　（二）情意目标 　　　...

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　　生：“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。”这一句中，作者为什么用“仿佛”呢 　　师：你读书真仔细！发现问题也能及时提出来。同学们，请想一想，“仿...

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第二课时 一、回顾 1、师：上节课我们讲到，第七自然段抓住了七个“最”来写，有哪七个“最”？ 生：最纯净的天空、最飘逸的云彩、最雄伟的雪峰、最漂亮的大拐弯、最丰富的宝库、最美丽最令...

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教材分析 《观潮》是一篇以写景为主的散文，文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是潮来时一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来让人如临其境，如闻其声，如见其景。 学生分析 高年级学生的语文实践...

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观看录象，感受情境 师：学得真不错，你们对钱塘江大潮一定很感兴趣吧？有没有见到过？ 生：（遗憾的摇摇头）没见过。 师：别遗憾，我呀，今天把这大潮给录下来了，想不想看？ 生：（大声地）想。 师：我们就...

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在迈向二十一世纪的历史进程中，在计算机多媒体技术飞速发展的今天，实现教育现代化已成为我们基础教育高奏的主旋律。我们所确立的培养目标，应由知识型向智能型，再向个性和谐发展转变，强调把学生看成一个个积极主...

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师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵? 　　生...

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《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。这次有幸听到第三届重庆市语文赛...

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一、教学设计说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习 　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。...

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《观潮》是人民教育出版社四年级上册第32课，是一篇以写景为主的散文。文章语言优美形象，句子变化错落有致，尤其适合进行朗读训练。教学时，我通过各种方式把学生带入课文情境，让学生在特定的情境中进入阅读状态，...

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[情景说明] 《观潮》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一组的一篇精读课文。课文文质兼优，作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡的景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山...

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师：同学们，大自然是伟大的魔法师，它赋予了钱塘江大潮奇特、壮观的美，而作者又是神奇的画师，他用优美的语句，勾画出钱塘江大潮一幕幕有声有色、雄伟壮观的场面。究竟是什么样的语言魅力，使大潮犹如在我们心中澎...

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课时目标： 1、认识生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾等词语。 2、有感情地朗读课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及科学、探索科...

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一、解题导入 １、板题： 呼风唤雨的世纪 　齐读。 　师：今天我们要学习的这篇课文是中国科学院院士路甬祥爷爷特意为我们小学生写的。从“呼风唤雨”这个词你想到了什么？ 　　　　　　生：我...

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　1.认读并会写有关生字新词 　　　(1)读音：潜qián(√)qiǎn(×） 　　　(2)用对比区别字形记字 　　　(3)利用形声字记字：程、驾、控、哲 　　　(4)读写：呼风唤雨　出乎意料　改观　程度　依...

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一、教材解读 　　1课文简说。 　　20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景...

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教学目标： 1．正确流利朗读课文，体会语言表达特点。了解说明文举例子、作比较的说明方法。 2．理解课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生爱科学的情感。 教学重点： 了解20世纪科学技术给...

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教材解读： 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学，学...

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一、课标相关要求：　　 《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”“阅读教学是学生、教师、文本之...

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一、课标分析：　　 语文课程标准强调：“阅读是学生个性化行为”。阅读教学的重点是培养学生具有感受，理解，欣赏，评价的能力。在阅读教学中提倡个性化阅读，让学生在阅读实践中彰显个性，张扬自我，将...

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《地震中的父与子》教学语文s版 教学目标：　　 1．认识8个生字，会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、挖掘、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。　　 2．有感情地朗读课文...

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教学目标： 1.会认“塾、琢、窍、枉”4个生字，正确拼读“莫名其妙、琢磨、窍门”等词语。 2.利用表格了解课文讲了一件什么事，能从米芾两次学书的对比中感悟到写好字的窍门。 3.抓住“...

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《落花生》是小学语文第八册第五单元课文。全文写了姐弟几个种花生，后来，一家人过收获节。在收获节上，大家边吃边聊，父亲借花生的话题教育子女。孩子们从中受到启发。根据课文的内容，教学时，我们可以顺着课文原...

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