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最新2021部编四下道德与法治这些东西哪里来名师教案第2课时
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7 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治这些东西哪里来名师教案第2课时 8.这些东西哪里来 教学目标 1.知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。 2.在调查和了...
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最新2021部编四下道德与法治这些东西哪里来名师教案第1课时
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6 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治这些东西哪里来名师教案第1课时 8.这些东西哪里来 教学目标 1.探索我们生活中的各种各样的生活用品的来历,体会工业劳动的艰辛,了解工业与生活的密切联系,尊重...
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最新2021部编四下道德与法治我们的衣食之源名师教案第2课时
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5 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治我们的衣食之源名师教案第2课时 第三单元美好生活哪里来 第7课我们的衣食之源 教学目标 1.了解农业为人类的生产和生活所作的贡献。 2.了解农业生产的...
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最新2021部编四下道德与法治我们的衣食之源名师教案第1课时
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9 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治我们的衣食之源名师教案第1课时 第三单元美好生活哪里来 第7课我们的衣食之源 教学目标 1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动。 ...
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最新2021部编四下道德与法治有多少浪费本可避免名师教案第2课时
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4 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治有多少浪费本可避免名师教案第2课时 6.有多少浪费本可避免 教学目标 1.能够在生活中反对浪费,避免浪费。 2.在情境体验中,正确认识生活中的浪费,从而养成...
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最新2021部编四下道德与法治有多少浪费本可避免名师教案第2课时
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3 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治有多少浪费本可避免名师教案第2课时 6.有多少浪费本可避免 教学目标 1.观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害; 2.能够在生活中反对浪费,避免浪费。 ...
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最新2021部编四下道德与法治合理消费名师教案第2课时
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4 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治合理消费名师教案第2课时 5.合理消费 教学目标 1.学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 2.在学习的过程中,了解过度消费的坏处,培养学生合理...
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最新2021部编四下道德与法治合理消费名师教案第1课时
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7 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治合理消费名师教案第1课时 教学目标 1.反思自己的消费行为,辨明自己需要和想要的东西。 2.学会取舍,不是必须的东西不要买,学会合理消费。 教学重难点 ...
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最新2021部编四下道德与法治买东西的学问名师教案第2课时
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1 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治买东西的学问名师教案第2课时 第二单元做聪明的消费者 4.买东西的学问 教学目标 1.培养良好的购物习惯,做文明的消费者; 3.学会维护自己的合法权益。...
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最新2021部编四下道德与法治买东西的学问名师教案
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6 | 2021-02-14
最新2021部编四下道德与法治买东西的学问名师教案 教学目标 1.购物掌握购物的技巧:学会看包装,避免购物麻烦。 2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者; 3.在购物过程中要学会维护自己...
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2021四年级寒假作文:读《老人与海》有感
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7 | 2021-02-09
2021四年级寒假作文:读《老人与海》有感 御营小学4.1班陈玉玲指导老师何小琼 “一个孤独的英雄”,这时我看完《老人与海》心中闪过的一个念头。 圣地亚哥,一个孤独的老人,没有...
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四年级状物作文:我家的小狗
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1 | 2021-01-29
四年级状物作文:我家的小狗 御营小学4.1班陈玉玲 指导老师何小琼 我家有一只可爱的小狗,它的名字叫做“土豆”,为什么要叫土豆呢?且听我慢慢给你讲一讲。 这只小狗的样子...
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四年语文下册《卫星比武》教学设计和反思.doc
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1 | 2015-07-11
一、教材分析 1、第三单元以“热爱科学,保护环境”为主题编排《卫星比武》、《巴斯德征服狂犬病》、《小树死因的调查报告》四篇课文。《卫星比武》这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星...
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四年语文下册《孔子学琴》教学设计和反思.doc
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1 | 2015-07-11
教学目标: 1.辅导学生自学生字新词,搜集并选择、整理有关孔子的资料,扫除阅读障碍,逐步养成运用工具书及背景资料进行独立阅读的习惯。 2.指导学生默读课文,尝试归纳默读的方法,交流默读的经验,提高...
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四年语文下册《鲸》教学设计和反思.doc
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2 | 2015-07-11
一、教材简析 《鲸》四年级下册第七单元的一篇精读课文,是一篇常识性的说明文,这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列数字、作比较、举...
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四年语文上册《重阳节的传说》教学设计和反思.doc
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0 | 2015-07-06
教学目标: 1、认识本课“睦”释“鹤”“掷”“妻”等生字,能理解“瘟疫”“和睦”“和蔼”“斩妖除魔”“天有不测风云&r...
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四年语文上册《火烧云》教学设计和反思.doc
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0 | 2015-07-06
教材简析: 《火烧云》这篇课文是著名的女作家萧红写的,是一篇写景的文章。课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 整篇课文都是围绕着火烧云...
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四年语文下册《桂林山水》教学设计和反思.doc
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1 | 2015-07-05
教材分析: 《桂林山水》语文S版四年级下册第二单元中课文。课文描绘了桂林山水的美丽风光,赞美了祖国的锦绣河山。表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文按先总起、后分述、再总结的顺序分为4个自然段。第1自然段写...
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四年语文下册《钓鱼》教学设计和反思.doc
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0 | 2015-07-05
教材分析: 这篇课文回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,我钓到了一条罕见的大鲈鱼,父亲让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获得终身启示的事,说明...
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四年语文下册《陈嘉庚办学》教学设计和反思.doc
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1 | 2015-07-05
【教材分析】 这是一篇精读课文,通过叙述陈嘉庚回到家乡看到家乡因贫穷连私塾也办不下去。他深为家乡的孩子担忧,于是几十年如一日为家乡出资办学,而自己却过着节俭的生活。表达了一名华侨的深切爱国之情。 【教...
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四年校本下册《美丽灵应知多少》纲要设计和反思.doc
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2 | 2015-07-05
一、课程类型:人文素养类(实践课程) 二、授课对象:本校四年级学生 三、课时目标: 1、在活动中,学生进一步掌握美丽灵应景点的特征以及相关的传说故事,培养学生的语言组织和表达能力,提高小组合作能力。 2、...
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[图文] 中心小学四语下教学计划(word版).doc
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27 | 2014-02-28
本学期实际上课20周,本学科共140节课,其中讲授新课120节,复习课15节,机动5节,进度如下: 计划 周次 单元(课、章) 教学内容 节数 完成 周次 1 第一单元《颂春...
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[组图] 中心小学四语下第一单元备课备课稿(word版).doc
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30 | 2014-02-28
个人设计 备课组集体讨论意见 《走,我们去植树》反映了学生生活劳动,《燕子》教育学生观察自然,燕子的到来,报告春天的到来。《第一朵杏花》是一篇讲述我国著名科学家竺可桢研究物候学...
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[图文] 中心小学四语下第三单元集体备课稿(word版).doc
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64 | 2014-02-28
个人设计 备课组集体讨论意见 第三单元的课文,讲的是刘备、祁黄羊、公仪休的事,文章的形式有成语故事,有历史故事,有独幕剧,所颂扬的品质也不相同。 8、《三顾茅庐》是一篇记叙文,记叙...
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[图文] 中心小学四语下第六单元简案备课稿(word版).doc
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29 | 2014-02-28
个人设计 备课组集体讨论意见 《沙漠中的绿洲》以参观访问的形式,写了作者对阿联酋人民辛勤种植、精心侍弄花草的所见、所闻、所亲身经历和所感。 《云雀的心愿》是一篇科学童话,以...
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[图文] 中心小学四语下第二单元备课稿(word版).doc
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16 | 2014-02-28
个人设计 备课组集体讨论意见 第二单元的课文是关于创新,教给学生创造方法的。 《苹果里的五角星》告诉学生创造力就是换一种切苹果的方法,意在说明做事换一种思维,就能有创造。 《最佳...
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四年级作文 我喜欢的小动物——外形 (作文教学设计)
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112 | 2013-10-07
四年级 一、教学目标 1、知识与能力:使学生能抓住动物的特点来描写自己喜欢的小动物,写出自己对小动物的喜爱之情。 2、过程与方法:教师通过创设情境、口语交际等形式,激发学生写小动物的兴趣,明确习作要求和...
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[图文] 小学语文第七册全册看拼音写词语.doc
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10 | 2013-08-28
第一单元 kuānkuòbáowùlǒnɡzhàofèiténɡbēnténɡyījiùhuīfùcànlàn zhúɡānɡuīlǜfènɡxìzh&agra...
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四年级上册第12课《孔子学琴》教学设计
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3752 | 2013-08-10
冀教版四年级上册第12课《孔子学琴》教学设计 岔河中心小学冯丽娜 教材分析: 《孔子学琴》的典故出自《史记》,讲的是孔子五十多岁时,已经精通音乐,但仍不满足,于是向师襄学习弹琴的一个小故事。表现了孔子谦...
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小学语文阅读课《风景这边独好》教学案例
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251 | 2013-04-30
小学语文阅读课《风景这边独好》教学案例 交建里小学高莹心 (这节课是基于网络环境下的阅读课,力图让学生在轻松愉悦的环境下实现大量阅读,培养语感及审美情趣。课下师生共同搜集了大量赞美祖国风光的诗文...
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