1、九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》，它是一篇现代优秀散文，真实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新自然的笔墨...

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我曾经给某镇小学高年级的语文科组长上过一堂示范课，课文是许地山的《落花生》，采用的是自学辅导法。 　　我先给学生布置两道思考题： 　　　1.这篇课文讲了一件什么事情？ 　　　2.你从这件事中受到什么启发...

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师：“你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”这句话中是说什么“成熟”了？ 　　生：花生成熟了。 　　师：花生成熟了是什么意思？ 　...

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引导学生体会文章的深刻思想是阅读教学的重要环节。许多教师都非常重视这个环节。但课堂上不要面面俱到，要让学生学得充分，学得深刻，引导要得法。最近，我有幸听了一节课，颇受启发。 　　在教学完《落花生》（九...

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师：我姓孙，“孙悟空”的“孙”（写“孙”）。谁愿意把自己的名字写在黑板上介绍给大家？ 　　(生上黑板写好自己姓名后) 　　师：你的名字叫什么？ 　　生：我的名字叫安诗乐。 ...

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　【学习目标】 　　１、学会本课生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。 　　２、理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不...

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　　　　　　　　　　　　　　　　　不炫耀自己 　　　　　　　　　　落花生　｛ 　　　　　　　　　　许地山　　　默默奉献 　　教学过程： 　　师：通过上节课学习，孙老师非常喜欢你们。喜欢...

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一、小组合作探究，进行主旨研读 1、温故知新。（听写生字词） 师：上节课我们初步对课文进行了整体感知，分清了文章的主次，学到了阅读课文的一些方法。这节课我们继续来研究父亲话中的深刻含义。请同学们把父亲...

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一、教学目标： 1、能正确认读7个生字，会写10个生字。会用“居然”造句。 2、理解课文含义深刻的句子。学习花生不慕虚名的品格，做对社会有用的人。 3、能分角色朗读课文。背诵课文重点句段。学习...

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教学内容：课文第二段——过收获节。 教学目标：按“抓住重点段仔细阅读”的方法深入理解课文内容，正确领会父亲的话的含义，有感情地朗读课文。 教学重点：抓住重点段仔细阅读，深入理解课...

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一、板书课题，导入新课 　　1、板书课题：落花生看了这个课题，有什么问题要问吗？ 　　2、花生，知道不知道？有的地方因为它有营养，吃了对身体有好处，所以叫它“长生果”，平常叫它花生。但课题上...

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这是一篇历史人物故事，课文写了司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事。学习本文的重点是读懂第二，三自然段，理解哪些地方突出了司马迁发愤写《史记》，以...

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教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．在理解、品位语言文字的过程中感悟司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。 3．通过本课的学习能关注《史记》，选择其中的一两个小故事和同学交流。 教学过程： 一...

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　　1、据所给词填客名 　　远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客 　　地位高贵的客人叫（）　　　素不相识的客人叫（　　　　） 　　远道而来的客人叫（　　　　）　　　不经...

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一、下面的成语里的"一"字各表示不同的意思，你能区别吗？用线把成语的序号与表示的意思连起来。 ①一心一意a.单独 ②一唱一和b．一旦 ③一见如故c．数目一 ④一尘不染d．刚，才 ⑤一鸣惊人e．一点儿 ⑥一面之...

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一、背诵三字经 人之初， 二、歇后语 八仙过海—— 孙悟空大闹天宫—— 韩信点兵—— 张飞穿针—— 包公断案—— 姜太公钓鱼—— 三、俗语 ...

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1、说出下列多音字的几个音 哄杆称模差晃铺 2、写量词 一()清泉一（）邮票一（）灯光一()竹子 3、写近义词 清晰——举动——慌张——惭愧—— 清楚——惋惜...

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在江苏省盐城市小学语文教学观摩活动中，我校李建国老师执教《槐乡五月》一课，给我们留下深刻印象。 一、创造氛围的情境化 师：上节课，我们初读了《槐乡五月》，这篇课文如同一首优美的田园诗，把我们深深地吸引...

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《触摸春天》真切地描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活、珍爱生命的强烈追求。这篇课文篇幅短小精悍，语言简洁，意境隽美，所蕴涵的道理非常...

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想象力是孩子思维的万花。孩子如果没有了想象力，就失去了自己的“童话”，孩子没有了自己的“童话”，也就失去了创造力。想象能力的培养虽说是多方面的，但最关键的是教育。教师应在教学实践中...

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《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。 我是这样设计教学的： 一、理清脉络 这则寓...

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《尊严》这篇课文叙述了在一群逃难的人中，有一位年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度饥饿的情况下还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大王。故...

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《父亲的菜园》小学语文四年级下册中的一篇略读课文，重点在学生自读自悟。文中语言描写简单、朴实。这节课一开始，我先让学生谈谈自己的父亲，拉近了课文内容与学生的距离，随即走进课文，这样便于体会人物精神风貌...

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《中彩那天》一文讲述的看似是一个比较特殊的事例，实际上他呈现的是当今物欲横流的这个社会中比较普遍的现象，它的可读性就在于它鲜明的价值取向，即文中主人公诚信做人的高贵品质，所以此文的人文性是非常突出的，...

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拜见时间 患病何处 医治方式 桓侯态度 病情情况 这个寓言告诉我们的道理： ...

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人教版四年级第六单元口语交际 学习目标 1、懂得感恩，对于别人的关心和帮助要表示感谢。 2、学会向需要安慰的人说些安慰的话。 学习重点 1.体会别人对自己的关爱，并及时表示感谢。 2．分角色对话时做到态度自...

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【教学过程】 一、设置情境，进入话题 1、导入：同学们，世界上最让人感动的是爱，爱的方式有很多种，这节课我们就走进其中的一种。请看大屏幕（课件：刘翔的退赛视频、刘翔付出夺冠、刘翔的感谢） 2、交流：认识...

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【版本说明】 浙江版小学语文第七册第二单元第8课。 【学习目标】 认识5个生字：了解欧阳海舍身救列车的事迹，学习他奋不顾身排险、抢险；把青春献给祖国和人民的崇高精神，指导学生有感情的朗读课文，引发学生思...

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教学目标： 1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。 教学课时：一课时 教...

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开心--快乐遨游--漫游懊悔--后悔 表示--表达表演--扮演才能--才干 充分--充足重复--反复处理--处置 创立--创建创造--发明匆匆--匆忙 大意--粗心大致--大体担任--担忧 诞生--出生反应--反响改进--改善 坚定...

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