小学音乐第四册教案《难忘的歌》 等音乐教学

2、学生分乐句唱，体会“哈里罗”的不同变化。

3、 师生接唱：老师唱“哈里罗”你们唱其它的歌词；师生互换。

4、学生完整的演唱歌曲。

5、你还可以用什么方式可以让这首歌更欢快（加衬词，加表演）

（四）表现歌曲

1、欣赏特立尼达舞蹈视频，体验特立尼达人民热情奔放

特立尼达人民特别喜爱唱歌、跳舞，你想加入到他们的行列中去吗？

2、全班展示，孩子们让我们随着音乐跳起来吧，尽情的表现这首歌曲。

3、老师示范动作。

4、师生展示。（你觉得老师的动作漂亮吗？你喜欢哪一种动作把它加入到你创编的动作中去，我们大家一起跳起来吧！）

五、小结

师：小朋友们，这堂课我们来到荷兰和特立尼达，体验了异国他乡的欢乐，增长了见识，也学到了本领，真棒！在《哈里罗》的歌声中结束这一课。

二年级第四册第五课教案

东坑镇小：叶丽芬

教学内容：歌曲《两只老虎》

教学目标：

1、 能够初步掌握轮唱的演唱方式。

2、学会聆听，与同学用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作精神。

3、给每个孩子展示自己的机会。

4、感受音乐表现的形象，体会动物的可爱，教育学生爱护动物。

教具准备：

磁带、钢琴、写有旋律的卡片

教学过程：

一、 课前练习                                                   

1、呼吸练习

   吸气要深，仿佛闻花香一样。吐气要匀，犹如从口中吐丝一样。

2、发声练习

   2/4   1  2︱3 4︱5 -︱1 3︱5 0‖

        La~             lala la

   注意连音的连贯和跳音的轻巧。

二、齐唱歌曲

1、引入新课

2、齐唱歌曲，注意歌词唱准确

3、教师带学生唱歌曲的曲谱，对音准进行指导

4、再唱歌曲，达到准确的效果

三、轮唱歌曲

1、游戏——跳格子

两 只 老 虎
 两 只 老 虎
 跑 得 快
 跑 得 快
 一只没有眼 睛
 
0   0  0  0
 两 只 老 虎
 两 只 老 虎
 跑 得 快
 跑  得 快
 

 

一只没有尾 巴
 真  奇 怪
 真  奇 怪
 真  奇 怪
 
一只没有眼 睛
 一只没有尾 巴
 真  奇 怪
 真  奇 怪
 

2、教师说明游戏规则

3、教师和一个学生配合做游戏，一人一个声部，其他孩子说说发现了什么

4、抽生回答，教师给予适当引导

5、让更多的孩子参加游戏，为演唱打基础

6、听录音范唱，感受和谐的音响效果

7、带入旋律唱一唱，再一次听范唱，注意听自己刚才唱的哪个部分

8、教师有针对性的指导

A控制音量，学会聆听

B注意音准和节奏

C有感情的演唱，唱出老虎的可爱

9、教师讲授什么叫轮唱，与以前的齐唱做对比

四、学生展示，在展示中可以创编舞蹈，形式不限

1、 小组表演

2、 男女生表演

3、 个别学生表演

充分发挥学生的自主性和参与的积极性。没有表演的孩子当评委说说台上孩子的优点和缺点。

五、拓展练习

1、教师出示《找朋友》这首歌曲，孩子们都很熟悉，以同桌讨论的方式思考这首歌怎样轮唱

2、选两组同学展示，教师给予适当的指导

六、本课小结

这节课你收获了什么？（学生举手发言）

七、伴着音乐走出教室

二年级第四册第五课教案

东坑镇小：叶丽芬

教学内容：欣赏《狮王进行曲》

教学目标：

1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。

2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。

教学重点：

通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。

教学准备：

磁带、录音机、钢琴、教师课件、图谱。

教学过程：

一、创设情境：

1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。看，都有哪些小动物？

（出示课件：美丽的森林）
（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
     青蛙 ： 呱 呱  呱 呱  呱 呱  呱 呱
     小鸟 ： 叽叽 喳 叽叽 喳 叽喳 叽喳 叽叽 喳
     小马 ： 哒哒哒  哒哒哒  哒哒哒  哒哒哒

        松鼠 ：吱吱吱吱  吱吱吱吱  吱吱吱吱 吱吱吱吱

二、感受音乐：

1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）

（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。

（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）

（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。

（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）

（6）揭示课题。师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）

2、完整欣赏音乐。

（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）

（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？

（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）

（3）师弹琴，生学唱两遍。

（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）

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