小学音乐第四册教案《难忘的歌》 等音乐教学

五、课堂小结　寄予希望

我们一起走进了温州，欣赏了温州民歌。希望同学们课后再去听听温州的民歌，并能学一学，唱一唱，下次我们举办民歌会，看谁会唱的民歌最多！

二年级第四册第八课教案

　                      东坑小学   叶丽芬

教学内容：欣赏《天鹅》

教学目标：

1、启发学生运用学过的音乐知识（如；旋律、速度、力度、音色等）来感受乐曲的形象和意境。

2、通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展开丰富地想象。鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。

教学准备：

钢琴、多媒体、录音机、磁带、卡片（4张）

教学重难点：

创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。

教学过程：

一、师生共同律动《问好歌》[播放磁带]

我们的“快乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发！

二、新课教学

（一）今天老师要给大家介绍了一下新朋友“天鹅”，现在让我们去问候一下她怎么样？在拜访之前，请大家说说你印象中的天鹅是什么样子的？她有什么特点？（语言、形体）

（二）  初听《天鹅》[播放VCD]

刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧！

（三）  说说初听的感受

请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受？

（四）说说大提琴音色的特点，简单介绍曲作者。

在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器——大提琴。它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。

中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者——法国著名的作曲家圣桑。他一生创作了许多作品，其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首《天鹅》流传最广。

（五）  复听

刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的。那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗？如果说大提琴表现了天鹅，那么钢琴又表现了什么呢？请让我们再仔细地听一遍，除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐，还要注意钢琴的伴奏。

（六）  对音乐要素进行讨论、回答、分析。

旋律线、力度、速度、情绪

四、观看芭蕾舞《天鹅之死》[播放VCD]

这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员，她为这首音乐创编了一出芭蕾舞《天鹅之死》，请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的？

五、学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。[播放VCD]

1、请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。

六、欣赏芭蕾舞《四小天鹅》。[播放VCD]

2、结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。

观看舞蹈，说说与《天鹅》乐曲中各音乐要素的区别，简单说说这首乐曲的表现。

七、课堂小结，结合音乐“飞“出教室。

第四册第十课 《我爱雪莲花》教案

景宁县民族小学  陈春英

教学目标：

1、营造良好的音乐课堂氛围，充分调动学生的学习兴趣和积极性，指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

2、通过聆听《新疆好》和演唱《我爱雪莲花》激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。

3、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与音乐活动。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。

教学重点：感受歌曲的民族风格，有感情的演唱歌曲。

教学难点：唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。

教学用具：电子琴、多媒体课件等。

课时：一课时

教学过程

一、创设情境

1、聆听《新疆好》片段，师做简单的新疆动作。

师：同学们快乐的四十分钟音乐课又开始了，首先让我们听下面这首歌曲，看老师表演动作，猜猜看你知道这是哪个民族的舞蹈吗?（播放音乐《新疆好》）

2、初听后学生回答：新疆舞蹈。

师：那你对新疆有哪些了解呢？（学生回答自己了解到的新疆文化）

3、再听歌曲《新疆好》，感受新疆的风土人情。

多媒体播放新疆风光

介绍新疆：风景、瓜果、美食、舞蹈

师：新疆真是个好地方，风景迷人，物产丰富，新疆人热情好客，而且那里的人们无论老少都能歌善舞，手鼓、冬不拉是他们特有的乐器，他们的音乐也非常有特色。

二、认识冬不拉和手鼓

1、出示冬不拉图片，老师示范冬不拉的演奏姿势，并跟着《我爱雪莲花》的伴奏音乐跟老师一起做冬不拉的演奏动作。

2、出示手鼓，老师讲解手鼓的演奏动作，并跟着《我爱雪莲花》的伴奏音乐跟老师一起做演奏手鼓的动作。

手鼓的伴奏节奏：X  -  |  X  X  |  X  -  |  X  X  |

三、谈话导入歌曲

1、新疆除了有特色的音乐外，在新疆这片美丽的土地上，有远近文明的——天山（天山图片）它是新疆的象征。（多媒体展示天山—雪莲花—小姑娘—边防军）

2、教师简介

天山很壮观，很奇特，看到山上白白的是什么吗？（雪）是呀，天山上常年有积雪，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上，却生长着一种花—雪莲花。（雪莲图片）你们知道吗？雪莲生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间。雪莲不但生命力强，还可以做成药呢。还有消炎止痛的作用呢。看来它的用途还真大！听说有一位新疆小姑娘——萨依拉，她的家就住在天山下面（小姑娘图片）她从小喜欢爬山，那天她从山上采摘下几朵雪莲，那么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢？你们想一想？

3、学生集体发言

4、欣赏歌曲《我爱雪莲花》，揭开疑问

回答——手捧雪莲花，献给边防军

师：天山上自然环境十分恶劣，天气非常寒冷。边防军叔叔就在这样的条件下坚守哨所，保卫祖国的安宁。所以希望同学们一定要学习边防军叔叔那种甘于奉献的精神。今天就让我们一起来学习这首歌，把这首歌献给边防军叔叔吧。

二、学唱歌曲

1、教念歌词。难点处教师念一句，学生念一句

2、学生齐读歌词，教师用铃鼓为学生伴奏

师：好了，我们的难题都解决了，那么我们就一起来边做动作边念歌词，我来为你们伴奏吧！

3、师范唱歌曲

4、教师分句教唱歌曲

5、学生跟唱歌曲

6、疑难解答

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