第三课《劳动最光荣》1—2课时 人教版二年级音乐下册

人教版二年级音乐下册第三课《劳动最光荣》1—2课时

第三课  劳动最光荣

教学目标：

1、  理解歌曲内容，能较正确而有表情的延长歌曲《风车伊呀呀》、《理发师》。

2、  理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步摸唱歌曲。

3、  欣赏乐曲《狩猎波尔卡》，《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想像。

教学重点：

1、  引导学生参与艺术实践，形成“劳动最光荣”的价值观，培养热爱劳动、尊重他人的劳动成果的情感和态度。

2、  培养学生的唱歌能力，用自然、圆润的声音，连贯流畅的演唱歌曲。

教学难点：在创设的情景中欣赏器乐作品，积极展开想像。

教学课时：六课时

第一课时《劳动最光荣》《森林中的铁匠》

教学过程：

一、欣赏导入

1、教师：同学们，你们喜不喜欢看动画片，下面老师请你们欣赏一首歌曲，看看你能不能知道这是哪个动画片的插曲？请大家仔细听。

2、播放《小猫钓鱼》的歌曲。

3、揭题——好，今天我们就一起来学习这首《小猫钓鱼》中的插曲《劳动最光荣》这首歌。

二、感受歌曲

1、放录音范唱，学生感受音乐情绪。

提问：听了这首歌曲有什么感受？（心情好、快乐地）

2、歌曲中为我们唱出了哪几种小动物？（雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶）

3、同学们你们喜欢这首歌吗？我们再来欣赏一遍，听听这些小动物们都在忙些什么呢？

 4、分析歌词

太阳出来，放出什么颜色的光? （金亮亮）

    谁先知道天亮的呢？你能模仿鸡叫吗？

（喔喔喔.×××— ×××— ）  （用手拍节奏）。

花儿醒了，鸟儿把歌唱。你能模仿鸟叫吗？

（叽叽叽.  X X  X      X X  X   ）（用手拍节奏）。

……

 5、同学们真棒，不但会模仿小动物的叫声，还会用拍出相应的节奏。下面我们一起再来拍一下节奏：

幸福的生活从哪里来？

××× ×××|×× ×|××× ×  | × ×× |×0|

幸福的 生活从 哪里来？  要靠 劳    动 来创  造。

切分节奏：

师：谁劳动换来了什么？

（喜鹊劳动换来了新房， 蜜蜂劳动换来了蜂蜜）

师：有劳动就有收获，所以劳动是一件快乐的事，劳动最光荣！

三、学唱歌曲

1、跟着音乐轻声地演唱

2、师：谁知道歌曲的速度是怎样的？演唱情绪是怎样的？（快速、欢乐活泼的）

3、教师按节奏读歌词。

4、随琴用“LA”哼唱歌曲旋律。

5、轻轻声模唱歌词。

6、全班齐唱《劳动最光荣》。

7、教师范唱学生跟唱（两遍）

8、教师弹琴学生拍手演唱歌曲

9、跨小节连线的处理

   （1）附点音符

   （2）延长音记号

   （3）跨小节连线（先取消连线读、拍、后加连线读、拍）

 10、熟练地演唱歌曲

四、情感教育

 师：歌曲告诉我们一个什么道理呢？

（热爱劳动不懒惰，要勤奋，勤劳）

同学们，我们从小要热爱劳动，自己的事情自己做。不会做的事情也要学着做，要学做简单的家务活和当好值日生。勤劳是中华民族的美德，因为勤劳创造了财富，给人们带来了美好的生活，贪图享乐，不劳而获是可耻的。

五、创编歌词。

分组讨论：歌曲中歌颂了哪些小动物？在我们生活中还有哪些动物很勤劳？将这些勤劳的动物也编进歌词中唱唱。

第二课时《森林中的铁匠》

教学过程

一、师生问好。

二、发声训练

练习时要注意气息的支持以及两声部和谐

三、复习《劳动最光荣歌》

 四、欣赏《森林中的铁匠》。

1、导入

师：劳动是很光荣的，劳动的形式也很多，打铁就是其中的一种。古时候，人们使用的兵器、劳动工具、生活用品等等铁器都是由铁匠用手工敲打出来的。今天，我们就来欣赏一首由德国作曲家米夏埃利斯谱写的管弦乐曲《森林中的铁匠》。

2、揭示课题

3、谁能说说管弦乐器包括哪几种？

4、总结归纳

五、感受歌曲

1、初听

（1）师：下面我们就来完整地欣赏管弦乐曲《森林中的铁匠》，请大家边听边想，在你听音乐的同时眼前出现了怎样的画面？

（2）欣赏后学生自由发言

（3）师：对，这首乐曲描写了美丽大森林的景色和铁匠们愉快打铁的场面。

 2、复听

师：小朋友们听得真仔细，现在请大家更仔细地听一遍这首乐曲，想一想可以分成几个部分？为什么（全曲可以分成两个部分，第一部分的音乐比较抒情优美，第二部分的音乐比较欢快热烈）

3、分段听

（1）师：现在我们就先来欣赏第一部分音乐。请大家听一听这部分音乐的旋律在速度、力度、节奏、情绪[出示板书]等方面是怎样的？描绘了森林早晨怎样的景色？（速度较慢 ； 旋律平稳 ；节奏舒展 ；力度 较弱 ；情绪 优美抒情）

（2）师：这部分音乐以较慢的速度，舒展的节奏，较弱的力度，平稳且优美抒情的旋律，表现了大森林早晨宁静祥和的景象。

4、视唱

师：下面就让我们一起来视唱第一部分乐曲中表现森林晨曦的主旋律，感受一下乐曲舒展优美的特点。

5、学生随老师的伴奏视唱

6、欣赏全曲

六、小结………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件