第三课《童趣》 小学音乐二年级下册

二年级下册 第三课《童趣》
教学目的：
1 、通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。
2 、能在音乐实践中编创适当的歌词。
3 、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。

教学重点：
学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》

教学难点：
感受音乐情绪

教学方法：
动感教学法

教具准备：钢琴， 多媒体

课时安排：三课时

第一课时
教学内容：
聆听《玩具交响曲》、聆听《出发》。

教学过程：
一、聆听《玩具交响曲》
1 、导入
师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”
师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐]
2 、引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
3 、复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。
二、聆听《出发》
1 、导入
师： 看到小狗拉着雪橇你想到什么？[出示《出发》图文]
2、 初听音乐（提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？
你仿佛听到什么？）
3 、复听时，学生随乐曲进行表演。
三、课堂小结

第二课时
教学内容：
学唱《打花巴掌》
教学过程：
一、组织教学：师生问好

二、学习新课《打花巴掌》
1、出示节奏：x x x x│x x x │x .x x x │x－
2、学生自由讨论后读出节奏。
3、学唱《打花巴掌》
a、导入
师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”
师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]
b、提问：他们都拍出什么花？
C、通过听唱法学唱歌曲。
d、歌曲基本学会后做拍手游戏。（学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。）
e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。
4、用打击乐器为歌曲伴奏。
a、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。

三、课堂小结

第三课时
教学内容
1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、学习节奏0 X  0 X |  0 X　 X ‖为歌曲伴奏。
3、 创编活动。

教学过程：
一、故事导入
师：“小朋友们有没有看见过蜗牛”[出示蜗牛图] 同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
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