《两只小耳朵》（第一课《耳朵的故事》第一课时）
减小字体
增大字体
（辛艳 供稿）
四、教学反思
《新年联欢会》
《第十五课开心哆来咪》第三课时）
一、教材说明
“开心哆来咪”第二项内容“新年联欢会”在同学们的学习中起着承上启下的作用，其目的是让学生对一学期的学习内容有一个总的回顾，给孩子们一个充分展示自我、表现自我的大舞台，为今后的学习打下坚实的基础。本课学习领域以“音乐表现、创造”为主。
二、教学创意
在家人的影响下，孩子们对每年的“春节联欢会”是非常熟悉的。本课教学围绕“新年联欢会”这一主题开展教学。利用多媒体演示的春节联欢会片断调动学生的兴趣，并以此来了解表现音乐的多种形式，从而进行对所学内容的分类复习；利用“新年联欢会”这一形式，让学生在轻松、活泼的气氛中上台表演，能够充分展示自我、表现自我，体验表演给他们带来的无穷的欢乐与成功的喜悦。同时也能让老师全面了解每一位学生一学期的学习情况。
三、课例举隅
参考教案
教学笔记
（一）、教学目标
同上。
（二）、教学准备
·课前指导主持人进行主持排练、布置音乐教室。
·音响设备、道具、小红花若干。
（三）、教学过程
1、情景引入：
播放歌曲《好日子》，学生随音乐愉快地进入教室，感受节日的气氛，激起学生的热情。
2、联欢会开始：
·教师致词：用鼓励性的语言激励学生大胆表演、认真表演。并宣布本次评奖的奖项。
·主持人按节目单的顺序主持节目演出。
3、评价：学生根据联欢会中学生表演情况，评出“最佳演员”若干名、“最佳节目表演奖”若干个，教师奖励小红花，以示鼓励。
教师评价：教师对同学们的表现给予充分的鼓励及肯定，树立学生的自信心，为他们今后更好地学习音乐奠定基础。
（四）、其他选择
1、可以采用谈话交流、听琴声猜歌名或者按每节课的情景主题等形式，引导学生回顾一学期来所学过的知识。
2、可以用卡片的形式出示课题，以“看谁表演得又多又棒”的方法，激励学生进行表演活动。
（辛艳 供稿）
四、教学反思
五、相关研究课题：
如何激发学生积极主动参与表演活动。
《快乐的小熊猫》
（选唱 选听）
一、教材说明
丰富学生的情感体验，培养对学生生活的积极乐观态度，是音乐课程的主要目标之一。本课通过欣赏管弦乐曲《快乐的小熊猫》，不仅能使学生感受、表现音乐所带来的快乐与享受，且能使学生的情感世界受到感染与熏陶，在潜移默化中建立起“真诚、勤劳、乐于助人”的美德。本课学习领域以“感受鉴赏”为主。
二、教学创意
爱听故事是低年级、尤其是一年级学生的特点。本课教学从故事《熊猫百货商店》引入教学－－小熊猫快乐的一天，通过模仿表演、情景表演等形式，感受音乐的情绪与形象，并让学生在参与表演的活动中体验到音乐带来的快乐以及与他人合作的乐趣。
三、课例举隅
参考教案
教学笔记
（一）、教学目标
1、喜欢聆听管弦乐曲“快乐的小熊猫”，感受音乐的情绪与形象。
2、知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。
３、能用自己的形体动作对音乐作品做出相应的的反应，能主动、大胆地与他人合作进行表演，并从中获得音乐带来的乐趣。
（二）、教学准备
多媒体、课件、头饰等
（三）、教学过程
1、课题导入
讲故事：教师讲故事《熊猫百货商店》，引入本课内容：小熊猫快乐的一天。
２、体验感受
聆听：多媒体演示清晨太阳出山的画面。
·清晨片断：这段音乐描写的是什么？想一想，小熊猫和其它的动物现在在干什么呢？
·提示：早晨，小动物们刚起床……
·模仿：（你能学一学小动物们起床的样子吗？）
学生随音乐做自己喜欢的动物起床的样子。感受乐曲描述清晨的意境。
(时间不早了，森林里顿时热闹起来，小动物们在干什么呢?)
·聆听： 听音乐第二段，感受音乐轻快的情绪。
生根据自己对音乐的理解与想象回答。然后再视听结合，播放小鸟飞、在大树上叽叽喳喳的情景，进一步感受此段音乐特点，并随音乐表演。
（小熊猫也出发了，看！哥弟俩抬着水桶去打水呢）。
·听赏音乐第三段。感受活泼明快的“熊猫主题”。
·鼓励学生模仿小熊猫打水、抬水的样子，并随音乐表演，体验音乐所表现的情绪与形象。
３、完整聆听
多媒体完整播放音乐及画面，学生整体感受音乐所描述的情景，同时培养学生良好的聆听音乐的习惯。
４、情景表演
学生选择自己喜欢的头饰，扮演动物角色，分小组随音乐进行情景表演，体验音乐带来的乐趣及与他人合作的快乐。
５、评价反思、德育渗透。
（四）、其他选择
1、本课开始部分可用猜谜语导入。
2、教师可以先让学生完整欣赏音乐，让学生根据音乐想象描述的情节，再分段欣赏。
（辛艳 供稿）
四、教学反思
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此文章好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此文章差，就请您
0%(0) 
中查找“《两只小耳朵》（第一课《耳朵的故事》第一课时）”更多相关内容
中查找“《两只小耳朵》（第一课《耳朵的故事》第一课时）”更多相关内容
