一年级音乐下册教材重难点分析 一年级备课组

师：在跟读歌词之前，小朋友先看看歌词，你们有不认识的字吗？（让我们来熟悉“两翼”的“翼”，“添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上）

（3）按节奏拍手朗诵小朋友刚念得真不错，对母鸡来说下蛋是它最高兴的事，这样的好事母鸡是怎样报喜给其他人的，听老师唱一唱，好不好。（听后回答）

出示“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！”解释“两翼”。边念边做动作。请跟琴完整学唱，注意音高。你们敢不敢跟老师红绿灯比赛？师生对唱，唱这一句。

小朋友真厉害，不过，养鸡场的主人说了，如果能把整首歌唱下来，那才叫厉害呢。接下来，我们一起来学习这首歌。

（4）放录音学生小声的跟唱。放声唱（拍手拍腿）。

（5）随老师的琴唱 。

 师：同学们，你们说刚才我们那样唱，能表达除母鸡高兴的心情吗？ （师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。）

 （6）分组唱:(一组唱词，一组唱：叫咯咯) 还可自由带动作唱。

师：好，接下来，请同学们带着刚才我们编好后的动作带着动作唱。

 师：小朋友，母鸡的歌声中，哪两个字特别能体现它们愉快的心情？（咯咯）

师：老师面前摆了好几样的打击乐器，老师敲敲他的音色，你们来帮老师想想用哪一种打击乐器可以很像母鸡叫唤时的声音呢，生选择乐器。

 师演奏几种伴奏乐器：铃鼓﹑碰铃﹑三角铁等，让生选择适合这首歌曲伴奏的乐器。（响板）

师介绍响板，并示范演奏。

 师：那就让我们用响板来表现这种愉快的心情。（让生拿出事先准备的响板）当我们唱到“咯咯”时用响板伴奏。老师先来师范一下（随音乐示范，请生表演）。

 师：现在请第一组和第三组的同学，你用响板把叫“咯咯咯”这三个字打出来，而中间这组边唱遇到“脖子伸伸，两翼扑扑”就把动作做出来，好吗？

师：刚刚我们全班同学一起表演刚才我们又唱又跳又敲，可把农场里的其它动物羡慕坏了，你们看，他们也乐颠颠地跑来了，希望我们小朋友们也能编些歌曲唱唱它们呢！我们能不能自己当一回作词家，帮他们编编歌词，比如：老师展示小动物图片，猜猜看，它们是谁？编一首唱一首。

小猫小猫叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小猫小猫叫喵喵老鼠已捉住。绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐！小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！

（小鸭小鸭叫嘎嘎，河边来玩耍，身子摆摆，脑袋探探，快乐无比忘回家。）

还有好多动物没有自己的歌，下去后小朋友也帮帮他们编一编哦。

第二册第七课《 大海的歌》

       大均乡校     雷素娟

教学目标：

1、通过表演《海》，感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。。

2、能用柔和、优美的声音演唱歌曲《海》。

3、能专注地聆听《海上风暴》音乐，能体验音乐中“海”不同的情绪并能用划线条的方式表现出来。

教学重、难点：

    让学生在想、看、听、说、唱、演等活动中，学会歌曲《海》，并感受歌曲《海》优美的旋律和意境，培养学生表现美、创造美、评价美的能力。

教学用具：

多媒体课件、电子琴等。

教学过程：

一、情境导入，律动表演

1、            师：小朋友，你们看这是什么？（出示有海浪声的大海画面）再听听还有什么声音？你们能用自己的声音来模仿海浪声吗？你们有见过真正的大海吗？能告诉老师你心目中的大海是怎样的？

2、            今天老师要带大家去这个很美丽的地方，现在请大家闭上眼睛，看，我们来到了！大海看到了我们，显得特别高兴，哼起了歌。来，让我们跟着大海，随着音乐动起来吧。播放《海》伴奏（学生跟着音乐做简单的动作表现出姿态各异的美丽的海浪）

二、       聆听《海上风暴》，感悟大海不同的情绪

1、师：小朋友表演的真不错，刚才我们表现的大海是多么的平静啊，可是大海永远都是这样的美丽而平静吗？（生交流）

2、好，现在我们来听一段音乐。你听听，大海发生了怎样的变化？你的心情又是怎样的？——学生自由想象，相互交流。

3、师：小朋友说得很好，这段音乐好像是大海生气了，海面上突然下起了暴风雨，狂风掀起了巨浪，海上电闪雷鸣，气氛十分紧张。那你们喜欢美丽、平静的大海，还是生气时的大海？

4、现在请你们用自己喜欢的颜色，用线条画出音乐中的海。（教师播放音乐，学生听音乐画线条）

三、学唱歌曲《海》

1、师：大海也很喜欢我们，你听，她又唱起了歌。（播放课件，聆听歌曲《海》）

2、小朋友们刚才都说喜欢平静的大海，那就让我们也来当当大海吧。（再次聆听歌曲，跟着音乐动动身子）

3、大海的歌声真好听啊，你看，她的歌声还在沙滩上留下了一道道波浪线呢，让我们一起随着海妈妈留下的波浪线来看看他们的家是怎样的吧？

（生回答：望不到边、多宽阔、碧又绿的……）

5、师：这是一首多么优美迷人的海的诗歌啊，我们加上动作来把它读读可以吗？）

6、浪宝宝的家真美啊，让我们用“LU”来唱旋律吧。

7、你们的声音真美，让我们好像置身于大海一样，轻声跟着琴声唱歌词。

四、表现歌曲

1、师：浪宝宝跟我们一样，可喜欢大海妈妈的歌声了。她们陶醉在海妈妈的歌声里了，都轻轻地摇着自己的身体。现在，让我们也来试一试吧。（指导学生跟着音乐摇动身体来感受海的韵律）

2、师：唱着唱着浪宝宝好想跳舞啊。你看，她情不自禁的跳起舞来了，咱们跟着海妈妈的歌声一起跳舞吧。(指导学生随着音乐用不同的动作来表现海)

3、（接龙唱）小朋友们，海是一浪接一浪的，让我们也像海浪一样来接龙唱吧。看看哪一组同学接的最好。

4、完整演唱歌曲

五、       小结：

师：小朋友们今天表现真不错，回家后我们把这首歌曲唱给爸爸妈妈听一听。喜欢画画的小朋友可以把海画下来。好了，让我们都来当快乐的小海浪踏着音乐的节拍离开教室吧。

第二册第八课《幸福生活》

        大均乡校    雷素娟

教学内容：聆听《快乐的罗嗦》  学唱歌曲《乃哟乃》 

教学目标：

1、欣赏弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》。

2、能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。

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