小学音乐第一册备课材料——音乐组

生：（准备）老师随意抽查。
师：音乐一响就请小朋友来表演，其他小朋友认真地看，想一想他们在干什么，表演的好，可以鼓掌鼓励。
欣赏《火车波尔卡》

三、新歌教学

1、今天这节音乐课老师就带你们坐一回火车去祖国各地游览一下，坐火车肯定要买票的，让我们去火车站买票吧！

2、节奏练习并创编。
（1）、模仿火车的各种声音
师：售票员阿姨给了张老师这样几张车票（出示节奏卡片），小朋友们，你们能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍）
    <1>   X—|X—|
    <2>   X X|X X|
    <3>   XX XX|XX XX|

（2）、用动作表演声音
师：那么谁能为这些声音配上合适的动作呢？

（3）、指导学生模仿火车离站和进站的情景。
师：你能不能把这三种声音排列一下，来演一演火车从车站出发慢慢开远的情景呢？（强调声音强弱有什么变化，速度有什么变化？）
学生小组讨论交流用动作和声音一起展示：火车的速度越来越快，声音越来越弱。
X—|X— |X    X   |X    X  |
Wu  Wu  hong long hong long
师：那火车从远处开来又是怎样的呢？
学生讨论得出：
|X  X  X  X |X  X  X  X |X   X   |X    X  | X— |X—|
kacha kacha  kacha kacha  honglong honglong Wu   Wu
师：你们真是聪明。让我们一起把火车开到北京去吧。

三、学唱歌曲
1、导入：火车票买到了，我们一同上火车吧，把我们的教室当成火车的车厢。小朋友们，你们都知道从安庆到北京，路途遥远，列车长怕我们的小朋友一路辛苦，还为我们的小朋友送来了一首歌，想听吗？（教师播放歌曲录音）
2、再次聆听，让学生轻轻跟唱，教师以动作帮助学生记忆歌词。
3、教师逐句教唱出。
4、引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
四、拓展环节
1、师：伴随着小朋友的歌声，我们终于到了北京，北京你熟悉吗？谁说说？

   师：在今年的10月1日，我们的北京天安门举行了一项非常隆重的阅兵仪式，你们看了吗？谁来描述一下当时的情景？

生回答。

2、师：看到了我们的北京，想到了我们的祖国妈妈。此时此刻，老师想说：祝福我们的祖国永远繁荣昌盛，永远天天向上。你们呢？

   生回答。

3、师：同学们，让我们把我们对祖国的祝福做成心愿卡挂在我们的心愿树上，表达我们对祖国爱。

（生做心愿卡，随后一个一个的上台挂在心愿树上）。

五、课堂小结

1、师：时间过得真快，愉快的旅行要结束了，现在让我们开着小火车回家吧。
（跟随音乐师生同唱）

2、课后作业：看看关于火车的图片，画一画自己喜爱的火车。

 

 

 

第十课《过新年》教学设计（1课时）

吴艳艳

教学内容：歌曲《新年好》、欣赏《小拜年》

教学目标：

1、运用亲切、甜美而富有弹性的声音演唱《新年好》，感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。

2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

3、在活动过程中体验过中国春节与新年愉快，丰富学生情感体验，陶冶学生高尚的情操。

教学重难点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪演唱歌曲。掌握三拍子节奏，用乐器为歌曲伴奏。

教学过程：

一、组织教学，随音乐律动。（放新年好的伴奏音乐）

课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。

二、创设情景，节奏练习

1、师：同学们，你们喜欢过年吗？为什么呢？生答

2、师：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆贺呢？一起来看看。（课件出示：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）

3、师：我们中国是过农历年，也叫春节。老师也和大家一样喜欢过年，瞧！（引导学生看课件）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？生模仿。

4、师：让我们一起来放鞭炮吧！出示节奏练习

 3／4 xx  x  x │xx  x  x │xx  x  x │xx  x ─║

     噼噼  啪 啪  噼噼 啪 啪   噼噼 啪 啪  噼噼 啪

①师示范拍读节奏。

②生跟老师练习拍读三拍子的节奏。

③师引学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、摸头等。

三、聆听欣赏

1、师导：年三十晚上放完鞭炮，正月初一一大早，大家又都在忙活什么？让我们一起来听听。

2、聆听吉林民歌《小拜年》，感受其音乐风格

反馈，揭题——《小拜年》

3、初听器乐曲《小拜年》

师：你感受到大家相互拜年时心情是怎么样的？

小朋友们在拜年时又在干什么呢？

4、复听乐曲，边听边想像乐曲中描绘的情景。

三、歌曲教学

1、导入：小朋友们，过完中国的农历春节，让我们一起飞到大洋彼岸，去感受外国小朋友是怎么过年的？

2、播放歌曲MTV，初听歌曲。

反馈，师揭题——《新年好》

3、复听歌曲，听老师范唱，让学生体会歌曲欢快的情绪。

引：让我们带着高兴的、愉快的心情来学习这首歌吧！

4、熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2-3次。

5、熟悉歌词，师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。

6、随琴唱歌词1-2遍，注意纠正不准确的音。

7、用听唱法小声跟唱歌词，注意带着感情唱。（两遍）

8、巩固歌曲，以各种形式唱。（师生接龙、男女生接龙等）

9、加入打击乐器伴奏。

出示铃鼓，师：这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？

师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲，为歌曲伴奏。

10、歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。

11、教学生用英语说新年好，并试着唱唱。

四、创编拓展

1、师：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）

2、生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱

五、小结下课

1、师：今天这节课，我们一起在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛，孩子们，你们开心吗？开心就好。别忘了，等到新年的时候，把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听，作为给他们的新年礼物，我想，他们一定会高兴的。好了，让我们唱着歌出教室吧！

2、生随伴奏音乐唱着歌出教室

 

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