二年级上册 第15课 生活中的小创造

设计思路：老师的一个眼神，一个微笑是给孩子“无声”的表扬，“无声”的表扬是春雨细无声的滋润，而“有声”的表扬更能激发孩子创造的动力，所以不妨给他们的创造来找找优点，颁发证书。

（三）总结

  今天这节课，相信每一个同学都有不少收获。老师想再送给你们一首陶行知先生的小诗（课件展示）：

人人是创造之人，

处处是创造之地，

时时是创造之时。

  希望未来的小发明家就从这里起步！

三、课件制作和使用设想

1、学生作品的展示台。

2、《人有两个宝》制作成投影。

上一页  [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页