《简单的统计表和统计图》复习课设计

　　三、组织记忆，融会贯通（3分）

　　对照黑板上的知识结构图，同桌间相互讨论，边说边记忆。

　　同时提出问题让学生辨别：条形统计图和折线统计图有什么异同？

　　经过讨论，使学生明白：条形统计图和折线统计图绘制步骤基本一样，如果连接每个直条的端点，就使条形统计图变成了折线统计图；而沿着折线统计图的各点画出直条，就转变成了条形统计图。

　　四、练习矫正，形成技能（15分）

　　1．填空。

　　（1）某机床厂上半年生产情况统计表

　　①上半年共生产机床（ ）台。

　　②平均每年生产机床（ ）台，平均每个季度生产机床（ ）台。

　　（2）在一幅条形统计图里，用2厘米长的直条表示8吨，用（ ）厘米长的直条表示12吨。

　　（3）要反映数量间的增减变化情况，应当绘制（ ）统计图。

　　（4）要表示各部分同总数的关系，需绘制（ ）统计图。

　　（5）医院里，要反映病人体温变化情况，应当绘制（ ）统计图。

　　2．分析图表。

　　（1）某机床厂1996年上半年生产情况统计表

　　（2）某班数学期中测试情况统计图

　　①这是（ ）统计图，它的一个单位长度表示（ ）。

　　②这个班有（ ）人，分数在（ ）段的人数最多。

　　③这次考试的及格率是（ ）％。

　　（3）虹美电视机厂产值统计图

　　①填表中数据。

　　②这是（ ）统计图，全年产值（ ）万元。

　　③产值最少的是（ ）季度，产值最多的是（ ）季度。第四季度比第二季度增产（ ）％。

　　（4）右图是新华小学本学期植树情况统计图。

　　①它是（ ）统计图。

　　②表示种杨树棵树的扇形圆心角度数是（ ）°。

　　③如果一共种树240棵，求种植多少棵柏树，应列式为（ ）。

　　五、课堂小结，突出重点（1分，略）

　　六、作业（4分）

　　用练习题1（1）统计表中的有关数据，制成折线统计图。