六年级数学总复习教学设计：简单应用题
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增大字体 教师提问：通过我们的编题，你发现了简单应用题的什么特点？你的收获是什么？
教师总结：从以上的编题可以看出，简单应用题都是由两个已知条件和一个问题组成的，而且问题与两个已知条件都是直接相关的．也就是说，都是可以由已知条件经过一步计算直接求出答案．
（三）复习已经学过的一些常见的数量关系．
通过例1我们已经研究了一些简单应用题的数量关系，下面我们再来复习一些常见的数量关系．（出示下表）
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数量关系 |
数量关系式 |
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收入、支出、结余 |
收入－支出＝结余 |
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单价、数量、总价 |
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单产量、数量、总产量 |
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速度、路程、时间 |
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工作效率、时间、工作总量 |
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本金、时间、利率、利息 |
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作者：教育文稿
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