六年级数学总复习教学设计：简单应用题

教学目的

　　1．使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法．

　　2．通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．

　　3．探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣．

　　教学重点

　　掌握简单应用题的结构，正确解答简单应用题．

　　教学难点

　　掌握简单应用题的数量关系．

　　教学过程

　　一、基本训练．

　　1．口算．

　　……

　　2．下面各题只列式不计算．

　　（1）六年级学生为灾区捐款，六年级1班捐款105元，六年级2班捐款98元．两个班一共捐款多少元？  

　　（2）学校图书馆买来150本故事书，借给五年级1班48本，还剩多少本？

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