《正比例和反比例的比较》教学设计—北师大版六年级数学下册教案

  1．出示课题。

    我们在前两节课分别学习了成正比例的量和成反比例的量，初步学习判断两种量是不是成正比例或反比例的关系。这节课我们要进一步学习成正、反比例的量的特点，并且通过比较弄清成正比例的量和成反比例的量有什么相同点和不同点。(板书：正比例和反比例的比较)

  2．出示表格。表（1）

路程（千米）  75  150 225 300 375

时间（小时）  1   2   3   4   5   ……

表（2）

速度（千米/小时） 150 75  50        

时间（小时）  1   2   3   4   5   ……

让学生观察上面两个表，然后根据两个表中所给的数量，分别回答下面的问题。(说明："千米／时"这个单位表示的意义和读法)提问：这两个表里，各有哪两种量?在表（1）和表（2）里，一种量是怎样随着另一种量的变化而变化的?它们的变化规律各有什么特征?你是怎样发现表(1)里的速度是一定的?速度一定也就是相对应的两个数值的什么一定?你是怎样发现表(2)_里的路程是一定的?路程一定也就是相对应的两个数值的什么一定?哪个表里的两种量成正比例关系?为什么?哪个表里的两种量成反比例关系?为什么?现在请同学们综合起来说一说，从这两个表里，你各发现了些什么。根据学生的回答出示下面的板书：在表(1)中：相关联的量是路程和时间，路程随着时间变化，两种量同时扩大或缩小。 =速度 (比值)是一定的：因此，路程和时间成正比例关系。在表(2)中：相关联的量是速度和时间，速度随着时间变化，一种量扩大或缩小，另一种量反而缩小或扩大。速度×时间＝路程(积)是一定的；因此，速度和时间成反比例关系。指出：两种相关联的量在变化时，如果相对应的数值的比的比值一定，这两种量就成--正比例关系；如果相对应的数值的积一定，这两种量就成--反比例关系。

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