一、分数乘法 教案设计

　　四、课堂小结。

一个数乘以分数

　　【教学目的】

　　1．使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。

　　2．通过操作、观察培养学生的推理能力，发展学生的思维。

　　【教学重点】理解分数乘分数是分数乘整数意义的扩展，理解计算算理并应用。

　　【教学过程】

　　一、复习

　　1．计算下列各题并说出计算方法。

　　2．上面各题都是分数乘以整数，在计算分数乘整数时，我们要注意哪些问题呢，你能说一说么？（计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分，养成先约分再计算的习惯。注意约分的书写格式：把两个可以约分的数划去，分别在它们的上下方写出约分后的数。）

　　师：同学们说得都很好，这节课我们继续学习分数乘法，同学们，你会解决下面这个问题吗？

　　二、新课讲授

　　1．教师出示情境图，分析例题1：

　　工人师傅每小时能粉刷这面墙的，那么小时粉刷这面墙的几分之几？

　　（1）让学生描述场景，分析题目中给出的条件。尝试列出算式。

　　工作效率：每小时粉刷这面墙的。

　　工作时间：粉刷小时

　　工作总量：能粉刷这面墙的几分之几？

　　引导学生根据“工作效率×工作时间=工作总量”，列出算式。

　　（2）教师引导，配合涂色，共同分析题目内容：

　　用涂色的方法引导学生探索计算方法。把一张纸看作一面墙，分两步操作。第一步先涂出1小时粉刷的面积，即这面墙的，第二步再涂出小时粉刷这面墙的面积，即的

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