五年级下册 “数据的收集和整理”设计

                运城市人民路学校   薛国权

 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第一单元。

教学目的：

1、在活动中经历简单的统计过程，学习搜集、整理、分析数据的方法，会填写简单的统计表，能利用统计表的数据提出问题和回答问题。⑴图中反映了怎样的信息？

⑵对这些信息你有什么想法？从表中你还知道什么？

2、能够根据统计图中的数据，回答一些简单的问题，渗透可能性预测思想。

3、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。

    教学重点：学会用画“正”字的方法收集数据，并能根据收集的数据填充、观察、分析统计表和统计图。

教学难点：从现实生活中搜集有价值的数据，整理制成统计表和统计图。

教学准备：选取恰当路段拍摄路口交通情况，制作相应课件、课堂即时评价系统、Excle电子表格。    

教学过程：

一、创设情景

上课伊始，教师提问：老师知道同学们最喜欢看动画片，现在想不想看？想看可以，不过请你说出动画片的名字行吗？（放动画片）《101忠狗》《四驱兄弟》《数码宝贝》《米老鼠》，这4部动画片哪部最受同学们的欢迎呢？可怎样统计？统计的方法很多，在这些方法中，你能不能根据实际情况灵活地选择合适的方法？谁来当主持用举手表决的方法来统计一下？

可是，我们班今天有名同学没来，你来猜猜他最有可能喜欢哪一步动画片？说说你的理由。

师述：“同学们，我们刚才学习的是收集静止事物的数据，但是有的时候要收集的数据往往不是静止不动的，要随着时间的变化逐个收集和积累，这时就要采用另外的方法来收集和积累数据。今天我们进一步学习：数据的收集和整理。（板书课题）

二、学习新课

（一）           数据的收集。

下面我们要统计一座大桥2分钟内通过各种机动车数量。

1．第一次统计通过大桥的机动车数量（播放录像）。
（l）师不做任何指导，学生尝试。
（2）统计正确率。教师：请说出你收集的数据？(学生汇报)

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