“圆的面积（一）”教学方案

师：请同学们一起来观察表格，回忆我们刚才学习的过程，小组讨论一下（暂停）

⑸　师：从刚才我们学习的过程中可以发现：圆的面积约等于半径乘半径乘3.1，也就是说：

这种方法推算出圆的面积大约是以半径为边长的正方形面积的3倍多，圆面积的这种求法，我们称之为“方格推算法”。 （停）

流程2：教学例题8a

⑴ 师：下面我们一起来回忆一下（课件出示）平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的推导过程-----（教师简要解说）

师：那么圆的面积能否像平行四边形、三角形、梯形一样用“剪”、“拼”方法把它转化成我们已经学过的图形来推导出它的面积计算公式呢？（暂停）

课件显示：把一个圆平均平均分成4

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