五年级数学第一单元集体备课通案

教学目标：

1、经历探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的特征，能正确判断一个数是不是2或5的倍数。

2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。

3、在观察、猜测和小组合作学习讨论的过程中，提高探究问题的能力。

教学重点：理解2，5的倍数的特征。

教学过程：

（一）情景创设，导入新课

师：同学们，你们喜欢玩数学游戏吗？我们今天玩一个数学游戏。同学们可以随便说出一个数，老师马上就能判断出这个数是不是2或5的倍数。如果同学们有疑问，还可以用计算器进行验证。

（学生分别报数——教师判断——学生用计算器验证）

师：老师是怎样迅速判断出来的呢？你们想知道其中的奥秘吗？

师：今天我们一起来研究“2，5的倍数的特征”（板书课题：2

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