五年级数学第一单元集体备课通案

3、自主探索2的倍数的特征

师：刚才同学们合作的非常好，通过认真地观察、思考发现了5的倍数的特征。下面我们继续来研究2的倍数的特征。请同学们在百数表中用不同的方式标出2的倍数。（学生动手做。）

汇报：谁来说一说2的倍数有哪些？（根据学生回答，教师板书。）

师：观察上面的数，你发现了什么规律？

（板书：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数）

师：（引导验证结论）请小组内的同学任意写几个个位上是0、2、4、6、8的数验证一下。

4、认识奇数、偶数

师：刚才我们研究了2的倍数的特征。是2的倍数的数叫偶数，偶数也叫双数。

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